火を扱う実験も3回目になりました。
器具の扱い方や服装など、安全に気をつけて実験ができるようになってきました。

４時間目に食の指導がありました。今日のめあては「健康でよりよく成長するために必要なことを考えよう」でした。食事・睡眠・運動が成長には欠かせないことであり、特に食事はバランスよく食べることが必要だということが分かりました。

“What do you want? ”“I want peach.”のように、ペアで互いに聞き合って自分が考えたパフェを絵に表現していく活動をしていました。伝える（話す）こと、聞き取ることができないと友達のパフェができません。さて、どんなパフェができあがったかな？

今取り組んでいる文字は「土地」です。つくりの部分の「也」のバランスをとるのが難しいようです。手本をじっくり見ながら書いていました。

飛び出す仕組みを使って気持ちを伝えるカードを作っています。カードのテーマは「感謝」です。

【番外編】１年生「東山動物園」以来のバスで、みんなとてもうれしそうでした。
５年生のキャンプにも行けることを祈るばかりです。

エネルギー館内を自由見学している様子です。自分で選んだテーマカードに合わせて、自己解決学習をしました。色々な展示を楽しみながら学習することができたようです。

お弁当タイムの後、2つのグループに分かれて見学開始。
映画&実験ラボの鑑賞では、地球の未来のために自分にできることを考えたり、
液体窒素を天然ガスに見立てた実験を興味深く見たりしていました。

しっかりと集団行動ができたため、予定よりも早くガスエネルギー館に到着しました。
約50分間のお弁当タイム。みんないい笑顔で食べていました。
お弁当の準備、ありがとうごさいました。

　プラネタリウムでの様子です。座席に座りスタンバイ。その後は、撮影禁止タイムです。部屋が暗くなり、天井には、たくさんの星や月が。学習したことを確かめることができました。

　４年生がバスで校外学習に向かいました。久しぶりにバスで出かけたこともあり、とても嬉しそうでした。午前中は半田市空の科学館に行きました。プラネタリウムの中に入ります。

新田小の運動場のトラックは一周が約２００ｍ。５時間目に１年生が元気に走っていました。いつものかけっことは違って、距離が長いので、後半バテ気味な子も・・・。

教材文「世界にほこる和紙」の要旨をタブレットでまとめていました。筆者が「和紙のどのようなところが世界にほこれる」と伝えようとしているのかを考えながらまとめていました。

計算の順序を工夫してひっ算に頼らない計算の仕方を考えていました。ちょっとしたひらめきやヒントから「あ〜、そういうことか」「分かった！」という声も上がっていました。

４年３組の西田先生の授業研究が行われました。ロイロノートを使って、問題文に合う式を考えて、友達に説明する姿が見られました。みんな集中して取り組んでいました。授業後には「校内の先生に見られる授業が久しぶりで緊張したー」との声が聞かれました。

４年生の運動会練習の様子です。徒競走の練習もしていました。運動会としてトラックのカーブを使って走るのは初めてです。みんな練習でも真剣に走りきっていました。
風も強く空気も冷かったですが休憩時間での水分補給は必要です。徒競走の後は表現の練習をがんばっていました。

　タブレットを使ってローマ字の復習を行っています。50音の表にローマ字を確認してひらがなを入力していました。

空気でっぽうを使って「空気のちから」について学習しています。実験をしながら，空気がちぢむことや押し出そうとする力について考えていました。また、より遠くに飛ばすためにはどうしたらいいかなど試行錯誤している様子もみられました。

昨日降っていた雨が上がり、とても良い天気だったので、雨がやんだ後の地面の観察をしました。子どもたちは一生懸命地面の様子を観察していました。

約1ヶ月半の長い夏休みが終わり，２学期が始まりました。本日は２学期最初の授業ということもあり，子どもたちは一生懸命学習に取り組んでいる様子が見られました。