5年生の理科の時間です。電流計を使って，流れる電流から電磁石の強さを調べる実験を行います。

5年生の社会科の時間です。新聞がどんな流れで作られていくのかを考えます。

今日は「登る」。漢字と平仮名のつり合いを意識して書くことがねらいです。背筋が伸びて、左手で紙を押さえながら書いている様子が集中力の高さを感じさせてくれます。

5年生の理科の時間です。組み立てキットを使って，電磁石のはたらきについて調べます。

5年生の図工の時間です。板をいろいろな形に切って色を塗り，メッセージボードをつくります。

5年生の算数の時間です。来年度，学習指導要領の改訂に伴い，教科書の内容に変更があるため，移行措置用の別冊教科書を利用して「速さ」の学習に取り組みます。

5年生の外国語活動の時間です。「He can 〜，She can 〜」の文型を使った文章を考えます。

5年生の理科の時間です。コイルを巻いて，電磁石をつくります。

5年生の図工の時間です。板をいろいろな形に切って色を塗り，ホワイトボードをつくります。

5年生の図工の時間です。板をいろいろな形に切って色を塗り，ホワイトボードをつくります。担任の先生から電動糸のこぎりの使用方法の確認の話を聞いています。

5年生の理科の時間です。「流れる水のはたらき」のまとめとして，パソコンを利用して学習に取り組みます。

5年生の算数の時間です。廊下を使って自分の歩幅を計測し，その利用について学習します。

5年生の図工の時間です。板をいろいろな形に切って色を塗り，ホワイトボードをつくります。

5年生の外国語活動の時間です。What time do you 〜　？の文型を使った学習に取り組みます。

5年生の図工の時間です。宮沢賢治の「銀河鉄道の夜」の世界を絵に描きました。みんなの作品を鑑賞します。

5年生の書写の時間です。毛筆で「成長」を書きます。一画一画丁寧に取り組みました。

5年生の外国語活動の時間です。時間割にある科目を英語で表現します。

5年生の社会科の時間です。昨日社会見学を行ったトヨタの自動車工場に関連して，コンピュータ室で調べ学習を行いました。

トヨタの見学に行きました。トヨタ会館で自動車や車づくりの工夫を学びました。その後は，工場見学で車ができる様子を間近で見ることができました。

5年生の算数の時間です。三角形の面積を求める公式について考えます。