5年生の算数の時間です。小数×小数の計算に取り組みます。

5年生の図工の時間です。自画像が完成に近づきました。

5年生の理科の時間です。発芽の条件である「水，温度，空気」などの条件を変えて，発芽の有無を観察した結果から分かることをまとめます。

林間学校に向けて学年全員で集まり，説明を受けました。どんな施設で過ごすのか，どんなことをするのか，少しイメージができたでしょうか。これからの準備が楽しみですね。

３組の様子です。楽しく実習することができました

２組の様子です。たまごをゆでる時間によって，硬さがどう変わってくるか調理実習を行いました。「やわらかい方が好き！」「私はかたい方が好き！」「塩をかけるだけでもこんなにもおいしいんだ。」と楽しく実習することができました。

5年生の図工の時間です。自画像の色塗りに取り組みます。

5年生の理科の時間です。発芽の条件である「水，温度，空気」などの条件を変えて，発芽の有無を観察する準備をします。

5年生の国語の時間です。新聞の作り方や工夫を考えます。

5年生の運動会練習の様子です。今年は綱引きに取り組みます。

5年生の外国語活動の時間です。色やスポーツ，動物，形などをペアで質問して，答える活動を行います。

5年生の算数の時間です。1立方メートル体積を体感するために，みんなでその枠の中に入ります。10人以上入ることができました。

ペアハッピータイムのリサーチにいきました。３年生がやりたい遊びを優先して遊びを決めました。とてもわくわくしていて，早く遊びたいという声も聞こえてきました。

5年生の家庭科の時間です。ガスこんろの安全な使い方を知って，おいしいお茶を入れます。

５年生の算数は、体積の学習が始まりました。一辺が１センチメートルの立方体が何個分かで体積を表すことを体感してもらうために、１０個でできる立体を考えさせました。各班が考えたものをタブレットで写し、大型テレビでみんなで共有しました。

5年生の国語の時間です。登場人物二人の関係がいろいろな出来事を通して，どのように変化していったかを読み取り，二人の関わり合いについて自分と友達の関わりを思い起こしながら自分の考えををまとめていきます。

5年生の外国語活動の時間です。「How many ？」を使って数を答える学習に取り組みます。

5年生の図工の時間です。鏡で自分の顔を確認して，自画像を描きます。

5年生の家庭科の時間です。ガスこんろの安全な使い方を知って，おいしいお茶を入れます。

5年生の図工の時間です。鏡で自分の顔を確認して，自画像を描きます。