６年生の体育の授業風景です。

器械運動（跳び箱運動）を行っています。
さすが６年生！　８段の跳び箱もなんのその。軽快なリズムで跳んでいきます！！

６年生の理科の授業風景です。

魚の体の中を血液が流れる様子を顕微鏡で調べています。
メダカをビニール袋に入れ、尾びれの血管の様子を観察しています。

６／１８　プール開きとなり、６年生の水泳の授業が行われました。
　マナーや適切なプールの使用方法、泳ぎ方などについて知り、２人一組のバディを組んで、安全を確保しながら、水に慣れていきました。
　こどもたちの笑顔と歓声が、プールの青い水面にきらきらと輝いていました。

　「クランクが動くのにあうものをつくろう」をめあてにして取り組みました。

　ペンチを上手に使っていますね。

　学習指導要領が変わり、「伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項」が新たに入りました。６年生では、狂言の「柿山伏」を授業で取り上げます。狂言の語り口、子どもたちにどのように響くのでしょうか。

　ミシンを使って、作品をつくっています。すばらしい作品ができそうですね。
　早くできた児童や先生も指導に加わっています。

　「めあて」がはっきりしているので、授業に真剣に取り組んでいますね。
　さすが、６年生。

　修学旅行に向けての調べ学習にも熱が入ってきました。自分の興味ある場所がしっかり調べてありました。

６年生の国語「学級討論会をしよう」の様子です。

　ひとつの話題について、肯定・否定の両方の見解をまとめた上で、肯定グループ、否定グループ、討論を聞くグループ、司会、記録係、時間管理係に分かれて、意見を戦わせます。
　同じ話題でも、討論の進め方によって、全く異なる結論になることに驚いていました。

　６年生の児童が、パソコンを使って、京都や奈良についての調べ学習を行っています。班ごとに調べている内容は種々様々ですが、お互いに協力しながら、一生懸命に調べていました。
　きっと、充実した修学旅行になることでしょう！

　６年生では、修学旅行に向けて、奈良や京都の歴史や建造物、文化、食べ物や特産品について、調べ学習を行っています。
　パソコンで検索したり、本を読んでまとめたりしたものを、グループで話し合って深め、読む人にとっておもしろいものに仕上げていきます。
　
　どのグループも真剣に話し合っていますね！

　いま、６年生の理科では「人の体のつくりとはたらき」を学習しています。
　次の単元が、「植物の体のつくりとはたらき」なのですが、そこで使うホウセンカに、６年生の係の児童が毎朝、水をやっています。

　ぐんぐん育っていますね！

修学旅行に向けて、約束や持ち物を考えています。

班ごとにまとめた意見を黒板に書き、
学級全体で話し合って、形にしていきます。

さすが６年生！　たくさんの意見が出ていますね。

　６年生の学級で、背面黒板に学習したことが掲示されていました。この掲示を見ると学習したことがよくわかり、授業にも集中して取り組めますね。

　廊下に掲示されている絵を見て、感想などを書いています。友だちの絵を見て学ぶことも多いと思います。しっかり鑑賞しましょう。

　修学旅行に向けて、奈良や京都のことをコンピュータ室で調べました。実物を見る前に、しっかり勉強していきたいですね。

　グループで練習してきた合奏の発表会をしました。練習時間は短かったですが、息のあった演奏でした。聞いている子どもたちの態度も立派でした。

　５時間目の社会の授業。室温２９度。誰もいない教室より、２度高い温度です。そんな環境の中でも６年生はしっかり授業をしています。

６年生の書写の授業では，
デジタル教材を使った授業を行っています。

習字の手本をスクリーンに映し出しながら，
細かい指導は，教員が直接机をまわって教えていきます。

６年生の音楽では，様々な楽器を使ったグループ合奏の授業が行われています。

各々担当の楽器を決めて，心一つに楽しく演奏していました。
発表会が楽しみですね。