写真は赤ちゃんとふれあう6年生の様子です。

「赤ちゃんふれあい体験」が，30組の赤ちゃんと保護者の方が来校され，6年生の1クラスとふれあいました。6年生が赤ちゃんと保護者のグループにそれぞれ分かれ，だっこさせてもらったり，手や足に触れさせてもらうなどのコミュニケーションをとりました。写真はおもちゃやマットなどの準備と事前学習の様子です。

6年生は3回目のプール指導です。クロールだけでなく，平泳ぎにも挑戦しました。

物語の主役を立体的に描くために、配色や色の濃淡、筆で塗るときの方向など、細かい点まで注意を払いながら、一人ひとりが集中して作業に取り組みました。

形と音(おん)がつながっている漢字をどんどん書いていきます。グループごとに競います。

6年生の図工の時間です。「かたあしだちょうのエルフ」の物語の世界を絵で描きます。この時間は，ダチョウの画像などを見て，イメージを膨らませます。

「黒板ではなく、ホワイトボードの方がいいのではないか」というテーマで、賛成派・反対派に分かれ、討論会を行いました。聞き取り調査の結果や実際に黒板を使って、意見を交わし合いました。

家庭科のナップづくりのために来校していただいたミシンボランティアの保護者の方へのお礼の手紙です。ご協力ありがとうございました。

6年生の算数の時間です。分数で表された時間を使って問題を解きます。

一日の生活の絵を見て，英語で表現します。

6年生の家庭科の時間です。ミシンを使ったナップサックづくりも，完成した児童が多くなってきました。ミシンボランティアの保護者の皆さんありがとうございます。

６年生になってから、２字熟語の練習を重ねています。今日は「勝利」「騎馬」の２つから好きな文字を選んで書きました。運動会に向けて、一生懸命に騎馬戦の練習をしている中での教頭先生の粋なはからいに、子どもたちは大喜び。いつも以上に集中して筆を運んでいました。

6年生の運動会練習の様子です。騎馬戦に取り組みます。

６年生の学級活動の時間です。給食センターから栄養教諭の先生に来校していただき，「からだによいおやつの食べ方を考えよう」をテーマにみんなで考えました。

昨日から今日にかけて、各学年ごとに体力テストが行われました。

5・6年生のスポーツテストの様子です。50ｍ走とボール投げに全力に取り組みました。

6年生の外国語活動です。行ってみたい場所について，その理由を考えて発表します。

6年生の図工の時間です。水墨画の作品を互いに鑑賞します。友達の作品もしっかりと鑑賞して感想を感ことができました。

ケーブルテレビメディアスFMラジオの給食生中継が行われました。運動会練習などについてインタビューをしてもらいました。

写真は2組の様子です。