たくさんの小さい子たちと触れ合いました。一緒に遊んだり、手遊びをしたりしました。自分がお世話をしてもらっていた小さいころのことを思い出しました。普段あまり触れ合うことのない小さな子たちと一緒に過ごすことができ、どの子も優しい気持ちに満ちてました。

自分がどのような人たちとつながりながら生活をしているのか、ウェビングで考えていました。たくさんの人とつながっていることが分かったようです。

トラック半周をリレーしていました。バトンパスもかなりスムーズにできるようになっていました。アンカーにバトンが渡ると応援にも熱が入っていました。

　国語科の学習で，狂言「柿山伏」の音読発表会を行いました。昔の言葉と今の言葉の違いに悪戦苦闘しながらも，独特のリズムや言い回しを楽しみながら音読することができました。中には，木に登っている山伏の様子を振り付けも交えて面白おかしく表現できたペアもありました。普段はあまり触れる機会のない狂言に，楽しみながら親しむことができました。

今まで学習してきたことを活用し、工夫しながら答えを求めていました。基本→応用→発展と問題をクリアしていくとレベルアップした問題に挑戦して取り組んでいました。

外国語の授業では、英語のパフォーマンステストをしていました。英語の質問にしっかりと英語で答えていました。
理科の授業では、地層について単元のまとめをしていました。次は、単元テストでしょうか。

保健の授業で学習した内容より詳しいことや，身近なところに潜む危険について知ることができました。薬物乱用には決して手を出さないようにしたいものです。

　警察署の方に来ていただき薬物乱用防止についてお話ししていただきました。DVDで実際に薬物を使用するとどうなるのか視聴したり、薬物の写真や実物を見せていただいたりしました。「怖い」とつぶやいている児童もいました。これから絶対使用しないための大切な時間になりました。

６年生の授業の様子です。修学旅行の報告会もしていました。画像も活用してまとめた内容を発表していました。

新しいUnitに入りました。イントロダクションで歌を歌い（聞き）ながらポイントになる単語を知り、このUnitで学習する見通しをもちました。

　地層が地上で見られる原因について、観察を通して考えました。実際に堆積岩を見たり話し合ったりして考えを深めました。先生たちもこの授業を参観し、今後の授業に生かしていきたいことについて考えました。

６年生の授業の様子です。外国語では、今日の「small talk」で"What do penguins eat?" に対してすぐに、Fish!　と声があがっていました。
体育では、リレーのバトンパスの練習をしていました。運動するには気持ちのよい日でした。

運動会の競技種目の最後の練習をしていました。６年生は走るエリアで障害物が違うようです。当日が楽しみです。

６年生が国語科の学習で，「１年生と楽しく交流するためにはどんな遊びをしたらよいか」という議題で話し合いを行い，実際に１年生と交流しました。先週までに目的と条件を確かめながら意見を交流し，グループで実際に遊びを試してみて問題点を洗い出し，今日を迎えました。

実際に１年生を相手におこなってみると，想定外のことが起こってしまうこともあったようですが，お兄さん・お姉さんらしく優しく丁寧に１年生と関わる姿が見られ，１年生はとても満足げな様子でした。６年生も，１年生の元気に圧倒され手やや疲れた様子でしたが，「喜んでもらえてよかった」「話し合った通りにうまくいって嬉しかった」などの感想が上がりました。

長い時間をかけて作った作品が完成しました。一枚の板を糸のこぎりで切り、ヤスリをかけて色を塗り、釘打ちをしてニスを塗りました。それぞれ個性溢れる素敵な作品ができました。お家で長く使ってもらえますように。

日々の学校生活を思い浮かべながら、みんなで楽しく過ごすためにどうしたらよいか、話し合いながらアイディアを出し合っていました。改善点は・・・、こんな企画をすればどうか、ペアの子と遊ぶときには・・・など、それぞれの場面や視点で考えていました。

夕食の献立をカードを使って考えていました。主食、主菜、副菜、汁物などを食材のバランスについても考えていました。

ペアの1年生に読み聞かせをしました。図書館で1年生にもわかる本を選ぶ姿は、お兄さんお姉さんでした。久しぶりに絵本に触れるいい機会になりました。

どの学年も書写の時間には、毎年恒例の書写コンクールの練習が始まっています。
６年生は「自然の美」が課題です。手本をよく見て、字形を整えながら真剣に書いていました。

２日間の修学旅行の振り返りを行いました。振り返りシートにびっしり感じたことを書くことが出来ました。今後、修学旅行の思い出や学んだことを記録に残してまとめていきましょう。