今日は学年で体育をしました。

鉄棒では下半身を勢いよく振っています。

走の運動遊びではサイドステップやケンパーなどをしました。

またスタートの学習にも取り組みました。
いろいろな姿勢からスタートをして笑顔で走ることができました。

３つの場所で運動遊びをサーキット形式で行うことで、運動量をたくさん確保することができました。

雨で校庭が使えなかったので教室や図書室で落ち着いて過ごしました。

色塗りを楽んだり、描いた絵を見合ったりしました。

気づいたら６年生に勉強を教えてもらう様子も見えました。

1年生は、大切なアサガオに名前をつけました。


アサミちゃん（アサガオのアサ）
フタちゃん（双葉のフタ）
デカちゃん（大きくなってほしい）

その他、個性的な名前がたくさんつきました。

これからは、毎日お名前を呼んで、優しい言葉をかけて、
お水をあげましょう。

ペットボトルに水を入れて、
キャップに絵の具を少しつけて、振ると…

きれいな色水が完成しました。

「これは、いちごジュース！」「抹茶みたい！」と
ジュースの名前を付けて楽しんでいました。

間違えて飲んでしまうのではないか…と心配になりました。

中休みに第１回目の「ハロハロ活動」が行われました。

初めての他学年でのグループ活動に緊張している様子でした。
活動から戻ってくると、「楽しかった！」と友達同士で楽しそうに話をしていました。

次のハロハロ活動が待ち遠しいようです。

コーンの間をくねくね走りました。
体を斜めに倒しながら走る動きを身に付けています。

サイドステップから反復横跳びの動きを確認しました。
リズムよく横跳びができるようになってきました。

最後は折り返しリレー遊びをしました。
楽しそうに走っている姿が印象的です。

アサガオの芽がさらに大きくなってきました。

今日は、「間引き」を行いました。
種まきから発芽した後、全ての種を育て続けていると、株同士の間隔が狭くなり、日当たりが悪くなったり、栄養が行き渡らなくなったりします。

「抜いてしまうのは、なんだかかわいそうだな…。」という声もありました。
アサガオが気持ちよく育つために大切であることを理解し、やさしく芽を摘み取っていました。

算数では数字カードを組み合わせて９をつくりました。
トランプの神経衰弱形式で遊びながら９をつくりました。

道徳では意欲的に発言しています。
ノートには自分の考えや思いを言葉で書けるようになりました。

校庭で走る運動遊びをしました。

サーキットの中にソフトボール投げや反復横とびを取り入れました。

最後のリレーも力強く走ることができました。

表情と運動にたくましさが出てきました。

小学校１年生における読みの流暢性のつまずきは、その後の読解力のつまずきにつながるといわれています。
そのようなつまずきが顕在化する前の段階で指導につなげていくため「ＭＩＭ−ＰＭ （めざせよみめいじんテスト 」を、毎月実施していきます。

今日は第１回目のテストを行いました。
１分でできるだけたくさん問題を解きます。
「もう１分！？」「全然できなかった…」と不完全燃焼な声が聞こえました。

第２回目のテストでは１問でも多く問題を解けるように頑張りましょう！

体のバランスをとる運動遊びをしました。

紙皿の上に片足を乗せてくるくる回りました。

子どもたちはおしりで回ったり、しゃがんで回ったりと工夫して体を動かし楽しみました。

ご家庭でも取り組みやすい運動遊びとなっております。

一緒に楽しくくるくる回って遊んでみてください。

５月１２日に種をまいたアサガオが芽を出し、ぐんぐん育っています。

毎日欠かさず水やりと生長の様子を確認しています。

見付けたよカードにも生長の様子を記録しました。
「葉っぱはザラザラとしていた。」「茎は少し赤っぽい。」と触ったり見たりして観察することができました。

これからどんな風に成長していくのか楽しみですね。

数字の７は数字のいくつといくつでできているのか考えました。

サイコロを友達とペアになって二つ転がし、７をつくって遊びました。

立ち幅跳びと反復横跳びの学習をしました。

子どもたちは見様見真似で体を動かし、遊びながら運動を楽しんでいました。

気温が高くなってきていますので水筒の中身を多めに持たせてください。

「先生、日光は晴れてるかな？」
こんな言葉が自然と聞こえてくる１年生の教室です。
６年生の存在って、大きいですね。


さて、１年生は、
６年生が留守中の教室のメダカの見守りをしています。

頼まれたのは担任ですが、この話をしたら、
「ぜひ、自分達にやらせてほしい！」と、
やる気満々でしたので、当番を組み、見守りをしています。


ごはんをあげて（量に注意！）優しい言葉をかけています。

６年生、メダカさんは元気です。
安心して、日光で勉強してきてね。

今日も固定遊具が大人気です。

手にまめをつくっても雲梯、のぼり棒で遊んでいます。

心身ともにたくましくなってます。

1年生は、６年生へプレゼントを作りました。

日光自然教室へ出かける６年生に、

朝の準備を教えてくれてありがとう
給食当番を手伝ってくれてありがとう
休み時間に遊んでくれてありがとう
優しくしてくれてありがとう

是非、日光はいいお天気の下、
楽しく頑張ってきてほしい！！

そんな気持ちを込めて作った「てるてるぼうず」を
プレゼントしました。
裏には、感謝のメッセージカードを貼りました。

６年生は、
「リュックに入れて持って行こうかな」
というくらい喜んでくれました。

６年生の笑顔を見て、
お礼を伝えることの大切さを学んだ１年生でした。

紙をやぶいたり、ちぎったりして、できたかたちをならべました。

海や水族館をイメージして描く子が多かったです。

想像力豊かな作品がたくさん仕上がりました。

おはじきやブロックを使って数字の５はいくつといくつでできているか考えました。

授業の最後は百玉そろばんを使ってリズムよく５をつくることができました。

気持ちのいい天気の中、土手探検に行ってきました！

たくさんの植物に囲まれ、自然を満喫できました。


持ち帰った葉っぱで、「こすりだし」を行いました。
（力を抜いて色を塗るのが難しかったようです。）

きれいな模様が浮き上がり、楽しんでいました。