校庭で学年体育をしました。

体を温めるために３分間走をした後、なわとびの学習をしました。

色々な技に挑戦し、紹介し合うことができました。

技のポイントを号令台の上で代表の子が発表しました。

この機会に、ご家庭でもなわとびにぜひ取り組んでみてください。

その際は、手首を回すことを一緒に確認してみてください。

放送委員会の企画で、なんと1年生が放送体験をすることができました。

ドキドキした様子が見えましたが、質問にしっかりと答えることができました。

学校にはさまざまな学びや楽しいことがあることをこれからも伝えていきます。

それが期待の登校、満足の下校となります。

用具を操作する運動遊びでは、今日はフラフープを使いました。

休み時間もフラフープで遊ぶほど、子供たちが夢中になっています。

体の動かし方を子供同士で伝え合っています。

運動のこつという言葉が行き交っています。

これからもさまざまな感覚を楽しんでほしいです。

小学校体験に来る園児さんたちにあげる
プレゼントを作っています。

太陽をイメージした折り紙にかわいい顔を書き、
裏にメッセージを書いています。

どんなものを書いているのか、見せてもらいました。

「足立小学校はたのしいよ。」
「給食はおいしいよ。」
「みんな、やさしいよ。」
「一緒に小学生を頑張ろう！」

もうすぐ、後輩ができますね。
頑張れ、１年生。

1年生は、
火曜日と木曜日のパワーアップタイムに
キュビナ（AIドリル）に取り組んでいます。

毎週、火曜日と木曜日は
充電したクロームブックを
忘れずに持って来てください。

楽しく取り組んでいますが、
１７日の算数は、少し難しかったようです。

明日は、国語のパワーアップタイムを
キュビナで取り組みます。

来週、小学校体験に来る幼稚園生・保育園生を楽しませるために、
「足立小クイズ」を作っています。

正しい廊下の歩き方やプールの場所など、足立小の先輩として教えてあげたいことをクイズにしました。


「困ったことがあっても、自分でなんとかしないといけない。
　〇でしょうか。×でしょうか。」
「正解は×です。困ったときは、優しい６年生が助けてくれます！」

幼稚園生・保育園生が１年生になることに安心できるクイズもあります！

１７日、席書会を行いました。

お手本をじっくりと見て、
ゆっくり丁寧に書いています。

最後まで姿勢正しく書くことができました。

この調子で、普段のノートや宿題の字も丁寧に書けるといいですね。


23日(月)から2月4日(土)まで、学びの広場スピカに掲示しております。
ぜひ、ご来校の際にご覧ください。

１月２４日・１月２７日に、
近隣の幼稚園生・保育園生が
小学校体験に来ます。

ただ今、１年生は
その準備を頑張っています。

１枚目の写真
何かを作っています。お土産でしょうか…

２枚目の写真
司会進行グループです。
当日の流れを確認しています。

３枚目の写真
足立小学校クイズを作っています。

参加する園児のみなさん、
楽しみにしていてくださいね。

図工の学習、粘土で造形遊びをしている様子です。
「いっしょにおさんぽ」したい仲間を粘土で作っています。

うさぎと一緒におさんぽ、
へびに乗っておさんぽ、
家族とおさんぽ、
疲れてベンチに座っているところを作っている人もいました。

細かいところまで丁寧に作ることができました。

今日は国語と算数の学習に取り組みました。

国語では気持ちや感情を表す身振りについて考えました。

算数では大きな数をブロックを使って表す学習をしました。

ご家庭でも数字に触れる機会を大切にしてみてください。

今日も朝から元気な声が響きました。

砂場ではとび箱にチャレンジ。

着地するとこにフラフープを置くと、それをめがけて大きくジャンプ。

子どもは遊びの天才です。

子どもたちがわくわくするような遊びの場を一緒にたくさん用意していきましょう。

1年生は、なわとびの運動を始めました。

まずは、なわの長さの確認から。
なわをちょうど半分にしたところを足で踏み、
胸の前くらいに持ち手がくる程度の長さがベストです。

ひとり跳び、ふたり跳びを楽しんだ後、
なわを結んで終わりにしました。

「なわを結ぶ」
これが結構、難しいのです。
跳ぶこととあわせて、練習していきましょう。

３８や４０など、大きな数を数えています。
教科書のアサガオの種の写真にレ点の印を付け、
１０のまとまりを作って数えることが
便利であることに気が付きました。

写真は、６０以上の数を数えています。

つい最近入学し、
１０までの数を教えたばかりのような気がしていたのに…

1年生は、図工の学習で、粘土で造形遊びをしました。
タイトルは、「いっしょにおさんぽ」です。

一緒にお散歩したい仲間を思い浮かべ、
粘土で作りました。

猫と一緒に歩く、
竜の動物の背中に乗る、
ドラえもんと一緒にタイムマシンに乗る、
お散歩の仕方は、人それぞれでした。

1年生は、国語で
「みぶりでつたえる」という説明文の学習をし宇ています。

教材文を読みましたが、
どうやら「身振り」は日常生活に浸透しているようで…

今日は、身振りクイズをしました。

１枚目…足をぶつけて痛いの身振り
２枚目…ホームランを打ってうれしい身振り
３枚目…とっても大きい獲物が捕れた身振り

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　です。

１年生は昨日、AIドリル（キュビナ）に挑戦しました。
自分でクロームブックにログインし、
キュビナのアイコンをタップすれば、
もう完了です。

画面に指でr答えを書くのが難しそうでしたが、
すぐに慣れてしまったように見えます。

宿題やパワーアップタイムに
活用していきます。

新年、最初の国語の授業では詩を音読しました。

ゆきという題材で子供たちが想像をふくらませながら音読しました。

雪にもいろいろな種類があることを知り、季節を感じながら音読を楽しむことができました。

寒さに負けず、元気いっぱい体を動かしています。

準備運動をたっぷり行い、ブリッジやカエル足などをして体を温めました。

鬼ごっこでは全力で走り、長なわでは３分チャレンジにも挑みました。

難しいことにも勇気を出して頑張っています。

励まし合う姿が日々素晴らしいです。

フラフープを使った学習をしています。

今日は座って回しながら立つという技をする子がいました。

友達からも拍手が起こり、まねをしながら笑顔を交わしています。

いろいろな技に挑戦し、友達と関わる機会が増え、その経験が子供たちの心と体を成長させています。

ご家庭でもスポーツや人との関わりをぜひ大切にしてください。

体育館でフラフープを使って運動遊びをしました。

友達のまねをするといろいろな技ができるようになりました。

難しい技にどんどんチャレンジする姿勢が素晴らしいです。