描いた絵をもとに友達に伝えたいことを伝え合う活動をしました学習をしました。

グループで発表することで緊張する子もいれば、クイズを出し合い楽しみ合う子もいました。

関わりを大切にして、学び合う楽しさを感じてほしいです。

机の上に鉢を置いて観察していたのが、床に鉢を置かないと観察できないぐらい大きくアサガオが成長しました。

毎日、水やりをして大切に育てています。

花が咲いたことを毎日子供たちが嬉しそうに報告してきます。

ベランダが花と子供たちの笑顔であふれています。

１年生の情報発信の学校日記、
１００件目になりました。

今、音楽ではリズム遊びをしています。

「かたつむり」「ぶんぶんぶん」「しろくまのジェンカ」
これらの曲に合わせて、手拍子やボディパーカッションで
リズムうちを楽しみました。

今日は、「たん」と「うん」を組み合わせて、
自分でリズムを作り、発表しました。
その後、発表者のリズムをみんなでたたきました。

次回は、リズムリレーをします。

第１回国語（ひらがな）パワーアップテストの様子です。
初めてのパワーアップテストに緊張しながらも、一生懸命丁寧ひらがなを書いていました。

最後まで集中して頑張りました！

昨日より掃除の仕方を確認し、自分たちで教室掃除をしました。

２人で机を運び、ほうきやぞうきんを使って教室をきれいにしました。

ふりかえりでは「教室がきれいになって気持ちいいです。」「みんなで掃除をすると楽しいです。」など前向きな発表がありました。

算数ではひき算の学習が始まりました。

ブロックを操作して数が減ることを確認しました。

ご家庭でも復習よろしくお願いします。

天候にも恵まれ、今日は２組と３組がプールに入りました。

代表児童の言葉ではクロールと平泳ぎを頑張りたいと発表がありました。

ルールを確認し、安全に気を付けながら学習することができました。

最後はチェッコリで腰をふりふりダンスして、笑顔があふれました。

体力調査の最後の種目、
20ｍシャトルランをしました。

一生懸命走ると、回数が数えられない…
シャトルランの回数って、数えるのが難しい…

そんな時に手伝いに来てくれたのは、
いつものスーパー６年生でした。

ありがとう、６年生。
余った時間は、ドッジボールをして遊びました。

今日は校歌を歌いました。

真剣な表情が素晴らしいです。

最後の「われら足立小学校」の歌詞の時が一番盛り上がります。

図工で絵の具を使い空や海などの色をぬりました。

思い思いに筆を動かし、楽しく活動することができました。

「雲梯全部行けるようになったよ。」「ジャングルジム上まで登れるようになったよ。」と毎日報告に来てくれます。

できる喜びを日々感じて嬉しいです。

手にはまめができるほどたくさん遊んでいます。

初めての足立小学校の水泳授業。

子供たちは期待を膨らませて授業に参加しました。

代表児童の言葉では水を好きになりたい、亀泳ぎをできるようになりたいなどそれぞれの思いを発表することができました。

授業前に安全指導を行うことで緊張感をもって学習することができました。

準備運動、シャワーを浴びて、いざプールへ。

水慣れでは腰かけキックをして、体や頭に水をかけてから入水しました。

自然と笑顔がこぼれ楽しく水遊びをすることができました。

歩く、もぐる、ばた足など子供たちが選んで学習しました。

ご家庭でもお風呂でバブリングをしたり、もぐって鼻から空気を出す練習をしてみてください。

水を好きになると、力がぬけるようになり、どんどん上達していきます。

明日の水泳指導に向けて導線や更衣室を確認したり、水着に着替える練習をしたりしました。

足立小のプールを見た子供たちの目はきらきらしていました。

１年生は、プールに入る前の学習をしました。

まずは体育館で、これから始まる水遊びの学習について
話を聞きました。
少しずつ、慣れていきましょう。

そして、重要なアイコンタクトバディ！！
自分の、そして友達の命を守るチェックです。

その後、教室でプールセットの中身の確認をし、
帽子を自分でかぶり、ゴーグルを自分で付けられるか
確認しました。

ばっちりですね！！

お昼のパワーアップタイムは国語の学習をしました。

短い時間でしたが、子供たちが自然と学び合う様子が見えました。

本日の体力調査で、
１年生はとてもいい動きをし、
楽しんで活動していました。

小学生の体力がついています！！！

初めてのねんどの学習。

子供たちからはたくさんの笑顔と発想が生まれました。

今日はたし算カードを使って学習しました。

和が同じになるカードを縦に並べました。

繰り返し計算をすることで学力を身に付けています。

たし算カードを使って学習しました。

自然と自分たちで問題を出し合い、楽しく取り組むことができました。