1年生との学校探検の日にちが決まり、２年生に、
「ところで、みんなは学校のいろいろな教室は説明できるの？」
と聞いたところ、

「できます！」
「そう言われると、不安です。」の、声が。



なので、改めて、２年生だけで学校探検に行きました。

「自由帳とか持って行ってメモをしてもいいよ。」
と声をかけると、
「しっかり教えたいから持って行く！」
いいですね、いい心意気！

一通り回った後、教室で子供たちの自由帳をのぞくと、
校内の地図が出来上がっている子が何人もいました。

この記事は、写真なしです。

なぜなら、本日の1年生を迎える会。
２年生の子供たちが先輩デビュー第２弾にドキドキしているのを見て、
担任もドキドキし、写真を撮るタイミングを逃しました。


では、ドキドキしたという迎える会。
2年生の出し物は、「楽しく学校の決まりを教えたい。」ということで、
勉強、休み時間、給食の正しい態度をクイズにしました。


練習では、
「もっとゆっくり言おう。」
「言葉と言葉を区切ったほうが聞こえやすい。」
「拍手をたくさんしよう。」
いろいろアドバイスをしましたが、
本番は、それを修正し、立派な発表でした。


教室で感想を聞きましたが、
やり切ったという気持ちが多く聞こえました。

次は、１年生を案内する学校探検の計画です。

開かれた学校づくり協議会の方を
ゲストティーチャーにお迎えし、
1年生の時に植えた水仙の球根を掘り出しました。


植えたはずの１個の球根が、なぜか２個に。
「土の中で球根の赤ちゃんができてるね。」
と、楽しそうでした。

1年生の時に植えた水仙は、
卒業式でお世話になった6年生をお見送りし、
入学式で新しい足立小の仲間を迎えました。


今度は、ミニトマトを植え、野菜の勉強をします。
こちらも、楽しみです。

今日は、初めての６時間授業でした。

元気に頑張ってるかな？
疲れ切ってるかな？

子供たちの様子を楽しみに各教室をのぞくと…

１枚目の写真　１組
１年生を迎える会の練習をしています。

２枚目の写真　３組
こちらも、１年生を迎える会の練習をしています。

先輩デビュー第２弾にむけて頑張ってますね。

３枚目の写真　２組
こちら、「お花見スケッチ」という図工の学習中。
お花見ですが、ダンゴムシ探しに夢中になっています。


それぞれの学級の、
☆初☆６時間授業でした。

図工の学習で「お花見スケッチ」という学習をしました。

校庭に出て、いろいろな花を見て、
お気に入りの花のスケッチです。


様々な花を見ましたが、
やはり不動の人気はチューリップですね。


１枚目の写真をご覧ください。
よく見かけるチューリップのイラストではありません。
なんと、写実的。

パンジーを描いた子も、
花びらの重なりを忠実に描き、
色を使い分け、見事でした。

１年生の時の朝顔の観察、
水仙の観察の学習が生きていますね。

今日は、対面式でした。
１年生全員と初めて顔を合わせることができました。

子供たちが手に持っている紙は、
各クラスで決めたメッセージです。


・・・・・・・・・・
１組
入学おめでとう。足立小は楽しいよ。困ったらよんでね。
２組
みんなで一緒に仲良く楽しく頑張ろう！これからよろしくね！
３組
１年生入学おめでとう。一緒に楽しく遊ぼうね。
・・・・・・・・・・


伝わったでしょうか。


教室で、「先輩になった気持ちはどう？」と聞きました。

「１年生、かわいかった〜〜。」
というかと思いきや。

「きちんとお手本になれるか、不安。」
「年下の子ができて、しっかりできるか少し焦ってる。」
こんな反応でした。

大丈夫！！！
これから、ゆっくり先輩らしくなりましょう。

デビュー戦は、成功だと思います。

今年度の対面式は、
校庭の中央に並ぶ１年生に在校生が手を振りながら回り、
顔を合わせる形式です。

顔は見られるけれど、大きな声でメッセージは伝えられませんが…
子供たちに聞くと、「え？　何か言いたい！」
それは、そうですよね。

そこで２年生は、学級全員の思いを込めたメッセージを作り、
列になって一人１文字持って伝えることにしました。

対面式、晴れますように。

黄色の帽子に黄色のランドセルカバーだった１年生が、
２年生になりました。

昨日、旧担任の先生からクラス分け名簿をもらい、
今日からはもう、新担任の先生としっかり学習を進めています。

新しい教科書に新しいドリル類、
「できる！！簡単そう！！」という声と、
「うわぁ・・・できるかなあ・・・」の声。
感じ方はそれぞれですね。

担任の３人は、２年生の先輩デビューを楽しみにしています。
感染症対策をしっかり整えたうえで、
子供たちにその場を用意したいです。