朝のしたくが随分早くなってきました。朝来たら、元気いっぱいに「おはようございます！」　そして健康観察表を提出します。
　そのあと、ランドセルから荷物を出して、準備が終わったら当番活動や友達と仲良くおしゃべり…昨日の放課後の話や、楽しみにしている給食や授業の話をしています。
　早く準備を終わらせて気分よく朝のスタート！　気持ちよい一日が送れそうです。

　簡易清掃を引き続き行っています！
　足立小学校の清掃のルールは「無言清掃」です！黙って清掃をすることで作業の効率もよくなりますね！
　
　日がたつごとに細かいところまできれいに清掃できるようになっています。この調子で頑張りましょう。

　今日は１組で図工がありました。

　天気がよかったので、自分で作った作品を中庭に持っていきました。

　光にかざしてみると・・・
　すてきなプレゼントが届きました。
　カラフルでとても綺麗です！

　２年生からみなさんにも、ひかりのプレゼントをお届けします。

　２年生は、ミニトマトを育て、野菜作り名人になる予定です。
　来週の金曜日に苗を植えますが、
　今日は事前学習として、
「私たちは野菜のどの部分を食べている？」クイズをしました。

　野菜は、花を食べるもの、実を食べるもの、
　根を食べるもの、葉を食べるものがあるよ。

　野菜の画像を見ながら予想をしていきました。

　キャベツは？？　　
　葉っぱ！

　ナスは？？　　
　朝顔の花の下の部分（がく）と同じものがあるから、
　種？実？　

　よく気付いています。

　しかし、ダイコンやニンジンが根っこだと知ると、
「ええええーーーー！！」
　意外だった様子。
　きっと、ほかの草花の根っこのイメージがあるのでしょう。

　肝心のトマトには、触れていません。
　この日の給食は、コーンサラダでした。

　今日は３組で「ひかりのプレゼント」の学習をしました。
　「どんな色で塗ればきれいになるかなあ。」「明るい色だとキラキラ光って見えるんじゃない？」たくさん考えて、透明な容器に色を塗っていました。

　残念ながら今日は雨で作品に光を通せなかったので、いつか天気がいい日に自分たちの作った「ひかりのプレゼント」が見ることができるといいですね！

「先生今日の図工は何ですか？」
「今日は、ひかりのプレゼントです。」

「ひかりのプレゼント？？」

今回の図工は、たまごパックやプリンカップなどの透明容器を使って、
造形遊びに取り組みました。

透明容器にマジックペンを使って色をつけ、
光を通してどんなふうに見えるかを楽しみました。

光に透かしても、きれい。
まわしたり、振ったりしてもきれい。

赤く塗ったものに黄色に塗ったものを重ねると、
絵の具の混色と同じく、色が変わりました。

絵を描く、工作をする、図工はそれだけではない！

2年生になり、図工の学びの幅も広がっています。

　１週間が始まりました！集中して活動に取り組む時間と遊ぶ時間のメリハリがついています。切り替えがもっと早くなればスーパー２年生に近づきますね！！
　算数ではいよいよたし算の筆算の学習が始まりました。買い物に行ったときに、いくらかかるのか、分かるようになりますね！

フラフープというと、腰で回す遊び方が一般的ですが。

１枚目の写真
腰で回しながら、歩いています。

２枚目の写真
フラフープを転がして、くぐり抜けにチャレンジです。

３枚目の写真
フラフープなわとび。
大ジャンプ！

工夫すると、いろいろな運動に変わります。
コロナ禍の中、体育もできないことがいろいろありますが、
考え方ひとつで、できることも増えます。


終わった後は、石鹸でしっかり手を洗いました。

今日は離任式でした。
２年生にとっては、初めての離任式です。

お世話になった先生方が足立小に来るので、
今までの感謝の気持ちを伝える会だよ、という話をしました。

代表の児童が堂々とした姿でお手紙を読んだり、
花束をお渡ししたりしていました。
久々にお会いできてうれしそうでした。

　久々の学校でした。楽しく学習に取り組んでいました。
「久々の学校だから５時間授業で疲れないかな…」などの心配をしていましたが、そんな不安はどこへやら…全くの杞憂でした。

　体育の学習をするのも１週間ぶり！　ケガをしないか心配でしたが、楽しく竹馬や鉄棒にチャレンジしていました（筋肉痛になりそうなのは私です）。

２年生は、学級の目標を決めました。

ひとりひとりが「どんなクラスにしたいか」を考え、
みんなで決めた、みんなの目指す姿です。

ここで大切なのは、ひとりひとりが考え、
みんなで決めること！

子供たちひとりひとりが、短冊に
「〜〜できるクラス」
「〜〜するクラス」という、なりたいクラスを考え、
「なぜ、そのようにしたいのか」という理由を発表しました。

そして、それを発表。
すると、キーワードが浮かび上がってきます。

ちなみに、写真は１組ですが、
明るい・仲良し・優しい・諦めない、決まりを守るが出てきました。

みんなで力を合わせ、すてきなクラスにしていきましょう。

　今日(27日)の１・２時間目に、１・２年生の３組チームで学校探検を行いました。
　手をつないで案内したいけど、今は我慢我慢…。手作りの旗のおかげで、大声を出さずに１年生を呼ぶことができました。
　学校には「こんな教室があるんだよ。」「とても広いプールがあるんだよ。」といった素敵な紹介をしてくれました。

　立派になりましたね。先輩。

　３・４時間目は１・２年生の１組チームの学校探検でした。
　１年生に学校を案内するため、学校のきまりを覚えてもらうため、準備をしてきました。

　給食室の前では、
「ここで給食を作っているよ。」「いい匂い。」
「大きな鍋に隠れられそうだね。」という会話が聞こえてきました。

　帰ってくると「楽しかった！」「また１年生と学校探検に行きたい！」と大満足でした。

　ソーシャルディスタンスをしっかりと意識して探検することができました。

　さすがです、先輩。

今日は、1・2年生の２組チームで
学校探検を行いました。


題して、
２年生プロデュース☆ソーシャルディスタンス学校探検です。


いつもは１年生が迷子にならないよう
手をつないでいきましたが、
今年度は、２年生が手作りの旗を持ち、
そこに１年生の名前を書き、
１年生が自分のペアの２年生を見失わないようにしました。


例年は
「２年生として後輩に何を教えるか」
これをめあてにしていますが、
今年度は、これに加えて感染症対策も。

近付きすぎず、離れすぎず。
そして、学校内の歩行マナーや、教室の説明も。

お疲れさまでした、先輩。

1年生との学校探検の日にちが決まり、２年生に、
「ところで、みんなは学校のいろいろな教室は説明できるの？」
と聞いたところ、

「できます！」
「そう言われると、不安です。」の、声が。



なので、改めて、２年生だけで学校探検に行きました。

「自由帳とか持って行ってメモをしてもいいよ。」
と声をかけると、
「しっかり教えたいから持って行く！」
いいですね、いい心意気！

一通り回った後、教室で子供たちの自由帳をのぞくと、
校内の地図が出来上がっている子が何人もいました。

この記事は、写真なしです。

なぜなら、本日の1年生を迎える会。
２年生の子供たちが先輩デビュー第２弾にドキドキしているのを見て、
担任もドキドキし、写真を撮るタイミングを逃しました。


では、ドキドキしたという迎える会。
2年生の出し物は、「楽しく学校の決まりを教えたい。」ということで、
勉強、休み時間、給食の正しい態度をクイズにしました。


練習では、
「もっとゆっくり言おう。」
「言葉と言葉を区切ったほうが聞こえやすい。」
「拍手をたくさんしよう。」
いろいろアドバイスをしましたが、
本番は、それを修正し、立派な発表でした。


教室で感想を聞きましたが、
やり切ったという気持ちが多く聞こえました。

次は、１年生を案内する学校探検の計画です。

開かれた学校づくり協議会の方を
ゲストティーチャーにお迎えし、
1年生の時に植えた水仙の球根を掘り出しました。


植えたはずの１個の球根が、なぜか２個に。
「土の中で球根の赤ちゃんができてるね。」
と、楽しそうでした。

1年生の時に植えた水仙は、
卒業式でお世話になった6年生をお見送りし、
入学式で新しい足立小の仲間を迎えました。


今度は、ミニトマトを植え、野菜の勉強をします。
こちらも、楽しみです。

今日は、初めての６時間授業でした。

元気に頑張ってるかな？
疲れ切ってるかな？

子供たちの様子を楽しみに各教室をのぞくと…

１枚目の写真　１組
１年生を迎える会の練習をしています。

２枚目の写真　３組
こちらも、１年生を迎える会の練習をしています。

先輩デビュー第２弾にむけて頑張ってますね。

３枚目の写真　２組
こちら、「お花見スケッチ」という図工の学習中。
お花見ですが、ダンゴムシ探しに夢中になっています。


それぞれの学級の、
☆初☆６時間授業でした。

図工の学習で「お花見スケッチ」という学習をしました。

校庭に出て、いろいろな花を見て、
お気に入りの花のスケッチです。


様々な花を見ましたが、
やはり不動の人気はチューリップですね。


１枚目の写真をご覧ください。
よく見かけるチューリップのイラストではありません。
なんと、写実的。

パンジーを描いた子も、
花びらの重なりを忠実に描き、
色を使い分け、見事でした。

１年生の時の朝顔の観察、
水仙の観察の学習が生きていますね。

今日は、対面式でした。
１年生全員と初めて顔を合わせることができました。

子供たちが手に持っている紙は、
各クラスで決めたメッセージです。


・・・・・・・・・・
１組
入学おめでとう。足立小は楽しいよ。困ったらよんでね。
２組
みんなで一緒に仲良く楽しく頑張ろう！これからよろしくね！
３組
１年生入学おめでとう。一緒に楽しく遊ぼうね。
・・・・・・・・・・


伝わったでしょうか。


教室で、「先輩になった気持ちはどう？」と聞きました。

「１年生、かわいかった〜〜。」
というかと思いきや。

「きちんとお手本になれるか、不安。」
「年下の子ができて、しっかりできるか少し焦ってる。」
こんな反応でした。

大丈夫！！！
これから、ゆっくり先輩らしくなりましょう。

デビュー戦は、成功だと思います。