本日は持久走記録会本番でした。今月は持久走月間ということで、休み時間や体育の授業で長距離走に取り組んできました。
　19日（金）の試走の記録からタイムを縮めようと、一生懸命に取り組んできました。児童の振り返りを読むと、「日々の努力の大切さがわかった！」「タイムが伸びず悔しかった。」など、多くのことを学んでいました。今後の活動に生かしてほしいと思います。

本日の1時間目にPTA主催の親子活動を行いました。
内容は「綱引き」と「ソーラン節」でした。
１時間目からという朝早い活動でしたが、たくさんの保護者の皆様にご参加いただき、ありがとうございました。
子供たちは、たくさんの保護者の方々に観ていただいたおかげで、いつも以上に「全力」で綱引きを行っていました。
勝敗ではなく、「楽しむ」をモットーにしましたが、敗戦した子供たちの中には悔し涙を流す子もいました。それだけ、「全力」で取り組んだのだと思います。
楽しい時間を過ごすことができました。ご協力、ありがとうございました。

　本日は、来年度１年生となる春光幼稚園の園児の皆さんが来校しました。
　園児の皆さんは、１年生の授業の見学やランドセルを背負う体験、足立小の給食を食べる体験をしました。
　４年生は、１年生の教室からランチルームへのエスコートや給食を食べるときのマナーの発表、配膳・下膳など、一生懸命に笑顔で取り組みました。
　園児の皆さんと交流で、４月から高学年になるという自覚がもてた活動でした。

今日の１・２時間目に席書会を行い、書初めをしました。
一筆一筆大切に心を込めて取り組みました。

書初め展は、２２日（月）〜２月３日（土）です。

本日は、プログラミング教室がありました。
プログラミングの仕組みを知ったりプログラミングを体験したりしました。

「プログラムになろう」では、プログラミングをつくる活動を行いました。
指示役(コマンダー)、ロボット、記録者(レコーダー)に分かれました。
指示役が「前へ○歩進む」「右を向く」「左を向く」の指示を出し、離れたところに置かれているボールを目隠しをして見えていないロボットが取れるように誘導しました。その指示を記録者が書き、その記録がプログラミングになります。そのようにしてプログラミングがつくられることを知りました。
子どもたちはプログラミングは３つの要素で作成されているということを学びました。
今後、タブレットを利用してプログラミングを行っていきます。

小数のしくみの学習に入りました。

１．５Lと１．６Lの間のかさをどのように表すかを考えました。０．１Lを　１/１０にするとどうなるか。

１０　　ｄL＝１L
　１　　ｄL＝０．１L
　０．１ｄL＝０．０１L

実際のかさの量を確かめながら、順番に考えていくと、分かりやすかったようです。

本日は子供たちが楽しみにしていた全校遠足でした。
３年生の遠足では、５年生にリードをしてもらい活動しましたが、４年生になり今年度は１年生から３年生をリードする役割がありました。
自分のことだけでなく、周りのことにも気を配れる姿をみて４月からの大きな成長を感じる１日でした。

本日は運動会本番でした。

心をひとつに取り組んだ１ヵ月でした。
楽しいこと、辛いこといろいろありましたが、無事に終了しました。

体調が整わず、参加できなかった友達の分まで頑張ろうと、まさに

「One for all,All for one.」を実現した日でした。

本日運動会リハーサルがありました。
法被を着用して表現を行いました。

９月から始めた運動会練習もあと３日後に本番を迎えます。
３日間でさらに磨きをかけていきます。
楽しみにしていてください。

　アスリート体育先生プロジェクトで新体操元日本代表（フェアリージャパン）の松原梨恵選手が来校しました。
　松原選手は、ロンドンオリンピック７位入賞、リオデジャネイロオリンピック８位入賞、東京オリンピック８位入賞と、オリンピック３大会で活躍した選手です。
　ペアでボールを運ぶ運動をしたり、松原選手のオリンピックまでの道のりの話を聞いたりし、あきらめないことや仲間と協力することの大切さを学びました。
　松原選手は、小学校時代から、新体操で大活躍していたわけではなかったそうです。
　何度もオーディションに落ちてしまっても、「オリンピックで優勝する」という夢を持ち続け、「これをできるようになってほしい」というアドバイスに応えようと努力を続けました。
　子どもたちも食いつくように質問をたくさんし、その質問にも快く答えてくれました。
「なぜ、続けられたのですか？」という質問についての答えが心に残りました。
「オリンピックに出場するという目標ではなく、オリンピックで優勝するという目標をもっていたから。」
やはり、プロの言葉は違います。
　子どもたちは、松原選手の話を真剣に聞いていました。
「これからは、経験してきたことを伝えていくことを目標にしている。これまでにいったことがある海外も、新体操の練習ばかり。海外のことを見たり、海外の人とコミュニケーションとったりすることはできなかった。これから、海外のことをもっと知りたい。留学して、学びたい。」
　松原選手の夢・目標はこれからも続きます。
　足立小学校の子どもたちにも、夢や目標をもち続けてほしいです。

６月から準備を始めたアダッチワールド本番の日でした。
今年度は、クラスを越えてリーダーを中心に自分のやりたいお店を選び、準備をしてきました。
自分たちだけでなく、１年生から６年生まで楽しめるお店作り。お店の紹介や遊びの説明もしっかりと相手を考えて行っていました。
また、一歩、成長した行事でした！

　6/29（木）「日生劇場開場６０周年記念　ニッセイ名作シリーズ2023『ジャック・オーランド〜ユーリと魔法の笛〜』を鑑賞してきました。
　４年生にとって初めての電車を利用しての校外学習でした。公共機関の利用の仕方も学びながら、劇団四季の素敵な劇を鑑賞しました。

本日の５時間目に水道キャラバンがありました。
みんなが使っている水がどうやってできるのか学習しました。
いろいろなことを知り、たくさんノートにメモを取っていました。

映像を使って学んだり、実験をして水をきれいにする過程を見たりしました。
オゾンで水の匂いをなくす実験や茶色く濁った水をろ過装置で透明にする実験など面白い実験ばかりで子供たちも目を輝かせながら見ていました。
認定証をもらい、４年生はみんな水道マスターになりました。

本日の１・２時間目に「体力テスト」を行いました。
児童一人一人がめあてをもって取り組んできました。
「３年生の時より、記録が伸びた！」「４月よりも足が速くなった！」など、子供たちは、火曜日の「元気アップ」での運動や体育の授業や休み時間に校庭で元気よく体を使って運動した成果を実感したようでした。

アダッチワールドの準備をスタートしました！
今年度は、クラスごとではなく、３クラスを混ぜて、以下の６つのお店を出すことにしました。
・新聞ゲーム
・ワニワニパニック
・射的めいろ
・一円玉おとし
・ボーリング
・ボール的あて
アダッチワールドはとても楽しい行事です。しかし、学校で行う学習でもあります。
「何が、学べそうか？」と聞いたところ、
・クラスの違っても、同じ学年の仲間と力を合わせること
・上学年として、下学年の子が楽しめるようにすること
・自分の力を発揮して、できることに積極的に取り組むこと
・しっかりと考えて、行動すること
・高学年の姿を見て、学ぶこと
などと、答えてくれた子がいました。
行事を通して成長し、ステキな学年になっていってほしいです。

　五反野駅周辺の町会・自治会・商店街・老人クラブ・事業所・学校等で構成されている美化推進協議会「春の清掃活動」へ４年生が参加しました。
　クラスや学年、学校をこえて地域の活動に参加するということで、責任をもって参加していました。

本日は、講師の方を招いて「みんなで地球温暖化を防ごう！緑のカーテンの力」という出前講座を行いました。
あいにくの雨の中、校庭では実施できず、急遽学びの広場で実施しましたが、児童は真剣な眼差しで先生の話を聴いていました。
最後に、ニガウリやヘチマ苗を植えました。４年生のベランダに置き、しっかりとお世話をして「緑のカーテン」にしていきたいと思います。

3年生から始まった「書写」の授業ですが、4年生になり2回目の毛筆でした。
取り組んだ文字は「左右」です。
書き順や字形に注意しながら落ち着いて丁寧に活動をしました。

１日の中で気温が一番高いのは、何時だろう？
１２時？午後の２時？でも、中休みが一番暑く感じない？
では、１番気温が低いのは何時だろう？
夜中？朝？夕方寒くない？
と、いうことで一日中の気温を温度計で測って調べることにしました。
あれ！？
時間が経つにつれて、気温が高くなっていくはずなのに、低くなっている！？
もしかして、天気によって違うのかも！？
たくさんの気付きが生まれた実験でした。

図工で、様々な材料をつなげて、ビー玉を転がす装置を作りました。
何度もビー玉を転がしながら試し、「転がしたらどうなるかな？」「うまく転がすには、どうすればいいかな？」と、試し、考える姿がすてきでした。
ＮＨＫで放送されている「ピタゴラスイッチ」と自分の作品と比べながら、「あんな装置を作るなんてすごすぎる…」と、つぶやいている子もいました。