５年生の家庭科では、どのような「家庭の仕事」があるか考えました。
食べること、衣服を整えること、家の中を整えること…
たくさんの仕事があることを見付けました。

自分にできる仕事や、実際に家でしている仕事を聞いてみると、
たくさんの意見が出ました。
すでにできることがたくさんある５年生。
これから、できることがどんどん増えていくのが楽しみです。

本日は６年３組の実習でした。
楽しく作り、おいしく飲む様子が見られてよかったです。
安全に、協力して作ることができました。

６年生の保護者の皆様、エプロン・三角巾等をご用意いただきありがとうございました。
６年生の子供たちは、自分たちでおいしいお茶を入れることができます。
ぜひ、ご家庭で子供たちの入れたお茶を召し上がってみてください。

「ちょうどよいお茶の濃さ」を模索していた６年生の子供たち。

薄めに作って、みんなが飲めるようにしたり、
あえて濃く作って、どれくらい苦くなるのか試したり、
試行錯誤した様子が見られました。
班によっては、甘く感じたお茶もあったようです。

私もいくつか試飲させてもらいました。
写真の１枚目と２枚目は、かなり色が違います。
片方は、かなり時間をかけて蒸らしたようで、
苦……いや、体によい味わいでした。

５年生の、家庭科の学習が始まりました。

「家庭科ってどんなことを勉強するんだろう？」と、子供たちは興味津々です。
教科書の目次を見ながら、２年間で学習することを簡単に伝えると
「え！？これも家庭科！？」という声が。
家庭科では、料理や裁縫だけでなく、いろいろなことを学びます。

楽しみながらも集中して取り組んでほしいと思います。

本日は６年１組の調理実習を行いました。

「何でお茶を入れるだけなのに重装備（エプロン・三角巾）なの？」と聞かれましたが…
それは、みんなが安全に楽しく実習をするためです。

クラスを半分に分け、少人数で行いましたが、安全に手際よく作業できていました。

６年生の家庭科が始まりました。
今日の活動は、「お湯を沸かしてお茶を入れる」こと。
５年生の間は一度もできなかった調理実習を、やっと行うことができました。

クラスを半分に分け、１時間ずつ行いました。
安全に気を付けて、集中して取り組むことができました。
ちょうどよい濃さにするのは少し難しいようでしたが、楽しそうに活動していて、こちらもうれしいです。