6年・家庭科 洗濯の学習
6年生の家庭科です。
先日、洗濯の学習をしました。 洗濯機を使わず手洗いでも、洗剤を使わず水洗いだけでも、簡単に落ちるよごれがあることを学びました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年・家庭科 ガスコンロの使い方
今週予定していた、5年生の調理実習ができなくなってしまいました。
せめて少しでも体験活動を…と思い、先週の家庭科の時間では、ガスコンロの使い方を練習しました。 全員が安全にガスの元栓を開け閉めできました。 今後も、チャンスを逃さずに調理実習など計画していきます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年調理実習 3
昨日は、6年2組の調理実習でした。
楽しく安全に、実習を行うことができました。 ほうれん草が苦手な人も、頑張って食べました。 45分間という短い時間で、てきぱきと行動することができていました。 さすが6年生です。 ![]() ![]() ![]() ![]() 6年調理実習 1
緊急事態宣言が解除になり、調理実習ができるようになりました。
ついに、6年生の2回目の調理実習が始まりました。 学級を2分散し、少人数で行っています。 今回作ったものは、ほうれん草のおひたし。 本来の作り方とは少し変え、45分間で準備・調理・試食・片付けが終わるように調整しています。 下の写真は、昨日行った6年1組の様子です。 まだ2回目なのに、手際よく作業ができていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年調理実習 2
続いて、本日行った6年3組の調理実習の様子です。
学校で包丁を使うのは今回が初めてでしたが、そうとは思えないほど上手に使えていました。 最後の片付けまで丁寧に行えていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日の給食のメニューは6年生が考えました
6年生が家庭科でつくった献立が、給食のメニューになりました。
今回は、献立に取り入れた人が多かった「冷やし中華」を中心として、 3人の献立を組み合わせて実現していただきました。 今回選ばれた3人は、給食時の放送で献立を紹介しました。 はじめる前は緊張気味の人もいましたが、堂々と発表してくれました。 夏らしくさっぱりしていて、とてもおいしかったです。 ![]() ![]() ![]() ![]() 手縫いが上達しています
5年生の家庭科です。
先週始めたばかりの手縫い学習。 まだ2回目とは思えないほど、どんどん上達しています。 下の写真は、名前の縫い取りとボタンを付けて作ったリストバンドです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() はじめてのさいほう
5年生の手縫いの学習がはじまりました。
針に糸を通す、玉結び、玉どめ…… 集中して取り組んでいます。 どんどん慣れていき、できることが増えていくのが楽しみです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 裁縫セットが届きました
5年生が学校で注文していた裁縫セットが届きました。
裁縫用具を使ったことのある人も、はじめて見る人も、興味津々です。 次週から裁縫(手縫い)の学習が始まります。 安全に、楽しく活動してほしいと思います。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 給食の献立づくり
6年生の家庭科では、給食の献立をつくりました。
旬の食材を調べたり 下級生の好みを考えたり それぞれが工夫を凝らしてつくりました。 近いうちに、何人かの献立が実現する予定です。 楽しみにしていてください。 ![]() ![]() ![]() ![]() 食品の仲間分けをしました
5年生の家庭科では、食についての学習をしています。
初回の授業では野菜の仲間分けをしましたが、今はさらにレベルアップしています。 野菜のゆで方の仲間分けをしたり、給食で食べた食品を栄養素に仲間分けをしたり、食べ物についてどんどん詳しくなっています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 給食の献立をつくっています
6年生の家庭科です。
1食分の献立をつくる学習の発展として、 給食の献立を考えています。 料理カードを参考にしたり 普段の給食の栄養バランスを調べたり 一人一人が、自分なりの工夫を入れた オリジナルの献立を考えています。 どんな献立ができあがるのか、楽しみです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年生 家庭科のようす
5年生の家庭科で、野菜の仲間分けクイズをしました。
野菜の色のこさで、ふくまれている栄養素が違うこと いろいろな部位(根・葉・くきなど)を食べていること など、いろいろな発見がありました。 次は自分たちでクイズを考え、問題を出し合いました。 季節や形など、いろいろなクイズがあり、盛り上がりました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 家庭科 野菜クイズ
子供たちが作ったクイズの一部を紹介します。
さあ、答えは何でしょうか? ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年生 私の生活大発見
5年生の家庭科では、どのような「家庭の仕事」があるか考えました。
食べること、衣服を整えること、家の中を整えること… たくさんの仕事があることを見付けました。 自分にできる仕事や、実際に家でしている仕事を聞いてみると、 たくさんの意見が出ました。 すでにできることがたくさんある5年生。 これから、できることがどんどん増えていくのが楽しみです。 ![]() ![]() ![]() ![]() 6年 調理実習3
本日は6年3組の実習でした。
楽しく作り、おいしく飲む様子が見られてよかったです。 安全に、協力して作ることができました。 6年生の保護者の皆様、エプロン・三角巾等をご用意いただきありがとうございました。 6年生の子供たちは、自分たちでおいしいお茶を入れることができます。 ぜひ、ご家庭で子供たちの入れたお茶を召し上がってみてください。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年調理実習 番外編
「ちょうどよいお茶の濃さ」を模索していた6年生の子供たち。
薄めに作って、みんなが飲めるようにしたり、 あえて濃く作って、どれくらい苦くなるのか試したり、 試行錯誤した様子が見られました。 班によっては、甘く感じたお茶もあったようです。 私もいくつか試飲させてもらいました。 写真の1枚目と2枚目は、かなり色が違います。 片方は、かなり時間をかけて蒸らしたようで、 苦……いや、体によい味わいでした。 ![]() ![]() ![]() ![]() 5年 家庭科の学習が始まりました
5年生の、家庭科の学習が始まりました。
「家庭科ってどんなことを勉強するんだろう?」と、子供たちは興味津々です。 教科書の目次を見ながら、2年間で学習することを簡単に伝えると 「え!?これも家庭科!?」という声が。 家庭科では、料理や裁縫だけでなく、いろいろなことを学びます。 楽しみながらも集中して取り組んでほしいと思います。 ![]() ![]() ![]() ![]() 6年 調理実習2
本日は6年1組の調理実習を行いました。
「何でお茶を入れるだけなのに重装備(エプロン・三角巾)なの?」と聞かれましたが… それは、みんなが安全に楽しく実習をするためです。 クラスを半分に分け、少人数で行いましたが、安全に手際よく作業できていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 念願の調理実習
6年生の家庭科が始まりました。
今日の活動は、「お湯を沸かしてお茶を入れる」こと。 5年生の間は一度もできなかった調理実習を、やっと行うことができました。 クラスを半分に分け、1時間ずつ行いました。 安全に気を付けて、集中して取り組むことができました。 ちょうどよい濃さにするのは少し難しいようでしたが、楽しそうに活動していて、こちらもうれしいです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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