答えの確かめをします。
　これから学習が進んでいくと、答えを確かめることは大切になってきます。どのようにするのか、理解しましょう。

「かえるの合唱」の輪唱をしていました。とても元気でうまかったですよ。
この後は、ピアニカで行ったのかな？

袋の特性を活用したおもしろい作品づくり取り組んでいます。
先生から袋の特性の説明を聞いています。とても興味深そうです。
できあがりが楽しみです。

　知多の友を使って、観察したことをまとめます。
　ザリガニやカタツムリ、キュウリ、トウモロコシなど、思い思いのものを観察して書いていました。

　めあてをノートにきちんと書きました。
　観察記録をきちんと書くにはどのようにするか、これから勉強ですね。

　いろいろなものをくっつけて、作品作りをしています。何ができるのでしょうか。

　夜は雨の予報なので、さつまいもを植えました。
　去年は立派なイモがたくさんとれました。
　今年もしっかり世話をして、たくさん収穫したいですね。

雨のため体育館で行いました。
素早く整列、移動、かっこよかったですよ。
当日も頑張りましょう！！

　「ともだちやもんな　ぼくら」を使って学習しました。
　友だちって何だろう。
　この教材文でしっかり考えましたね。
　

　２年生南側花壇のキュウリに花がつきました。
　丈夫そうに育ったので、たくさん収穫できそうですね。楽しみです。

　徒競走の練習をしました。
　ちゃんと真っ直ぐ走れたかな？

　自分の植木鉢に植えた野菜の観察をしました。
　植えたときより、どうでしょう。
　大きくなってきたでしょうか。