２年生が図工の授業で、絵の仕上げと振り返りを行っています。１学期の一番楽しかった思い出を題材にしているだけに思いがこもっています。今日はまとめの時間、自分の名前カードにこだわったことやがんばったことを記入しています。人物を大きく描き、ダイナミックな構図に仕上がっています。

　２年生が国語の授業で「丸・点・かぎ」の書き方を学んでいます。原稿用紙のどこにどのように書くか、実際に同じ文を書いて確認しています。「。」「、」「　」＝会話文と改行の仕方です。モニターに映った先生のお手本どおりに書けています。

　２年生が算数の授業でかさの学習をしています。「ｄＬ」と「Ｌ」という単位について見て分かる、感覚でつかめるように容器が用意されています。新しいことを学ぶ際に、説明を聞いたりノートに書いたりする姿も真剣そのものです。

　２年生が生活科の授業で、野菜の実を観察しています。これまでの学習を振り返りながら、外に出ました。種、芽、葉、つぼみ、花、実、それぞれの位置や大きさをたくさん見てきました。学校での世話も残すところわずかです。子どもたちはこれまでの学習から、実がなる喜びを実感でき、野菜に対する思いも変化しました。

　２年生が算数の授業で「１Ｌより少ない水のかさについて知ろう」に取り組んでいます。１０dLが10こで１Ｌという感覚を、マス目付の容器で確認しました。よく使われるかさの単位を実感がもてるようになればしめたものです。

　２年生が音楽の授業で、子どもたちが「楽器名人」になることを目指しています。今日は「かっこう」を四分休符に気をつけてひくことが目標です。四分休符にマークをして、いよいよ弾き始めます。身体でリズムを取りながら、徐々にスピードもあがり、休符もそろっていきます。

　２年生が算数の授業で復習をしています。１０００までの数テストのなおしやくり上がりのたし算、くり下がりのひき算、長さ、時間などの復習プリントの直しを行っています。一人ずつ先生に見てもらっています。直しを行う表情も真剣そのものです。テストの点数も大事ですが、そうやって分かるようになることがうれしいですね。

　２年生が体育の授業で水遊びをしています。水に慣れる遊びから「泳ぐ」「潜る」運動につながるように楽しく学んでいます。初めて水に顔をつけられる子もおり、先生によいよい顔で報告しています。

　２年生が体育の授業で前転と後転のまとめをしています。後頭部をマットに付けて背中を丸めてスムーズに回転できるようになっています。クラスメイトががんばっている様子をよい姿勢で見守っています。教室の整理整頓もみんなで心がけています。１学期間の成長を感じます。

　２年生が算数の授業で１０００までの数のならびや大きさについて考えています。直線の上に、どの数がどこになるのか、印をつけています。自信がない人がいると、隣同士教え合う姿も見られます。その数がどの程度の大きさか、感覚としてつかめると目安も付けやすくなりますね。

　２年生が学級活動でお楽しみ会の計画を立てています。役割分担を自分たちで行っています。この１学期間、人に思いを伝えること、人の話を聞く態度が成長していることがうかがえます。楽しい時間にするために必要なことも分かっていますね。

　２年生が算数の授業でテープ図を使って、解き方の説明をしています。「わかっていること」や「たずねていること」を見つけてから、その数量の関係をテープ（線分）にあてはめます。よく考えているので、最後は子ども同士で説明し合う姿も見られました。

　２年生の水泳です。１年の経験は大きいですね。いろいろな約束をきちんと覚えていて行動していました。
　最初の水泳学習なので、バディをしっかり確認していました。安全のために大切な活動です。その後は、２人１組で走ったり、２学級合同でプールを走り回って水流をつくったりと楽しく活動することができました。
　今日は、５つの学年で無事に水泳最初の学習を終えることができました。

　２年生が算数の授業で、漢字で書かれた関数字を数字に直しています。１０００までの数を百がいくつ、十がいくつ、一がいくつと確認しています。数のまとまりを感覚としても身についてきました。挙手にも自信がうかがえます。

　２年生の国語です。６月に入ってから、将来の先生を目指す教育実習生が本校で学んでいます。担任の先生の授業を参観したり、放課に一緒に遊んだりと、学校現場でないとできない学習をしています。いよいよ教育実習も最終週。
　スイミーは、２年生児童が大好きなお話です。一緒に成長していきましょう。

　２年生が図工の時間に、作品の題材を考えています。１学期の学校生活を振り返りながら、自分らしい一シーンを発表していました。黒板には、ソーラン綱引き、運動会、野菜育て、ペア遊び、町探検、生きもの観察、くしゅくしゅぎゅ、マット運動、鉄棒、２年生になったことなどが書かれていました。互いの話を聞くだけで楽しいですね。

　２年生が国語の授業でスイミーの第３場面の読み取りをしています。２場面でひとりぼっちになってしまったスイミーは、美しいものをたくさん見て、元気を取り戻していきます。虹色のゼリー（くらげ）、水中ブルドーザー（伊勢エビ）、ドロップみたいな岩、ももいろのやしの木（いそぎんちゃく）などおもしろい表現がたくさんでてきます。それぞれの表現について、感じたことをどんどん発表していました。

　２年生の算数です。これまで学習した「長さ」の確認テストが返却されました。
　１cm＝１０mm ７６mm＝７cm６mmなどをみんなで確かめました。定規を使って計測したのに、どうして間違えたのかなどを自分なりに考え、再挑戦する姿勢が立派でした。
　これからも、不確かなままで終わらせるのではなく、納得できるまで復習できる人でいてくださいね。

　２年生が体育の授業で、マット遊びに取り組んでいます。今日は後転に挑戦しています。器械運動と関連深い動きとしての基礎となる感覚を身に付ける時間です。背中を丸める、手の平ででしっかりマット押すといったことを意識しています。楽しみながら取り組んでいるのが何よりです。

　２年生が国語の授業でスイミーの気持ちを考えています。「仲間が恐ろしいマグロに食べられてしまい、自分だけ残った」気持ちを自分の言葉で書いています。かなしい、さびしい、ひとりぼっち・・・。ワークシートにさまざまな言葉が書かれています。