ローマ字の学習が始まりました。
　ローマ字は、パソコンで字を打つときに使います。ブラインドタッチで打つには、ローマ字が最適だからです。これからのために、しっかり身につけましょう。

リコーダーの合奏をしていました。はじめは先生に合わせて、その次はCDに合わせて。緊張しながらも全員が心を合わせて行い、ピシッと合っていました。合奏が終わった後、自然と拍手が出ていました。素敵な学びの場面でした。

うれしかった思い出を絵にあらわしていました。
ＵＳＪに行ったとか、マスつかみをした・・・ｅｔｃ
素敵な楽しい思い出ばかりでした。
絵を見ているとこちらまでうれしくなってきます。
出来上がりが楽しみです。

　近くの公園に虫取りに行きました。
　バッタがたくさんいたようで、持ってきたかごにたくさん入っていました。
　見に行ったらたくさんの子が見せてくれました。

　３年生もすもう大会に向けて練習をしました。団体戦があるので、選手を選ばないといけませんね。しっかり頑張りましょう。

　フィールに見学に行った後で、まとめをしました。
　働いている人が気をつけていることやサービスについて、見てきたことや聞いてきたことをもとにまとめることができました。

　昆虫の体のつくりを調べました。
　足がどの部分から出ているかを観察しましたね。

　３年生はテストを行っている学級がありました。静かに取り組んでいました。

自分の考えを発表したり、図を使って視覚的にとらえられるよう工夫をしています。
みんな頑張っています。素敵ですね。
算数は今後の学習の基本中の基本です。頑張ってくださいね。

　八幡のお店がどこにあるか、みんなで思い出しました。
　すぐに場所のわかるお店もありますね。

　フィールに見学に行ったことをまとめます。
　商品を売るための工夫を見たり、聞いたりしてきましたね。まとめもしっかりできそうですね。

　「びっくり　へんしん　食べ物ブック」をつくるために、「終わり」にある説明の技をみつけます。
　次からはいよいよ自分で食べ物ブックを作成します。「すがたをかえる大豆」を通して学習した筆者の技を自分のものにして、素晴らしいものをつくりましょう。

　へんとつくりがばらばらになったカードをくっつけて、意味のある漢字を作ります。早くできた子は、自分でもつくっていましたね。

米や小麦などの原料が「変身」してどんなものになるかを発表し合っていました。
楽しい授業でした。みんないろいろなことを知っているんですね。感心しました。

　あめを何人かに分けます。
　例えば２４個を３人に分けるのはできますね。
　１３個を３人に分けるとするとどうなるでしょう。一生懸命考えましたね。
　発表している子の方をしっかり見ていますね。

　地域で調べたことをグループでまとめています。
　調べたことをまとめておくことは大切なことです。また、グループで行うときは、グループの子どもたちの協力も大切ですね。

　「変わっているって何だろう？」を主題に、道徳の授業を行いました。資料名は「わたしのせいじゃない」です。泣いている子がいます。その子のことについて、周りの子がいろいろなことを言っています。まず、どの言葉が一番気になったかを考え、その後、２枚の絵から「かわっている」と思うのはどちらか、理由も考えました。
　なかなか深い内容ですね。

　巻き尺で運動場にある遊具などを測ります。
　何メートル何センチメートルあったでしょう。
　グループで協力して測りましたね。

　筆者の考えを読み取り、説明の工夫について考えました。この学習を生かして、次の時間から自分で説明文を書きます。どんな題材で書くのでしょうか。

　掃除当番を１週間交代にするか、２週間交代か、１ヶ月交代か、学級で話し合いました。それぞれのよいところ、よくないところが出てきました。さて、結果はどうなったでしょうか。