３年生は、書写、道徳、理科などの授業を見ていただきました。友だちと一緒にいっしょうけんめい考え、発言する姿が印象的でした。

　３年生の算数です。ここでは、日常の生活場面の中から資料を収集し、分類・整理する場を見つけ出し、それを実際に資料として表やグラフで表すことのよさを実感することがねらいです。
　今日は、棒グラフの意味や読み方を知り、１目盛りが１ではない棒グラフの問題に取り組んでいました。

　３年生の国語です。今日は、段落のつながりに気をつけて「ありの行列」を読み、説明的文章の内容や文の構成を考えていました。「〜ました」「〜です」「〜ます」という文末の表現の違いに気づけるといいですね。

　３年生の音楽です。リコーダーで「ミ」の音を出す練習をしていました。リコーダーは３年生から使い始めた楽器です。「ソ」の指使いから始まり，「ラ・シ・上のド・上のレ・ファ」と学んできました。リコーダーは低い音の方が音が出しにくいようです。でも，たくさん音が出せるようになると，吹ける曲も増えてきます。がんばってね！

　３年生の算数です。以前学習した文章題で立てたいくつかの式を，計算のきまりを使って１つの式にするという内容を学習をしていました。３年生にはなかなか難しい内容ですが，先生と友達と相談しながら，がんばって取り組んでいました。

　３年生の書き初め会です。体育館に琴の音色が響くだけの静寂の中、一心不乱に筆を運んでいました。「けんこう」「元気な子」「全力投球」「思いやり」など、自分の今年１年の目標を力強く書いていました。

　３年生の理科です。３学期最初は、電気の回路について学びます。部屋の明かり、自動車のライトなど、電球の明かりは私たちの日常生活でとても身近なものです。今日は、乾電池に豆電球をつなぐときの、電気が通る、通らないパターンを考えていました。今日のキーワードは「回路」でしたね。意味をよく覚えておきましょう。

　３年生の算数です。この学習では、「まとめて考える」という思考法のよさに着目します。例えば、別々に考えるとは、ａ×ｃ＋ｂ×ｃ。まとめて考えるとは、（ａ＋ｂ）×ｃ。いかに共通するものを見つけるかがポイントです。柔軟な発想で見つけてくださいね。