３年生の音楽です。リコーダーを始めてはや１年が経とうとしています。「地平線」「雲のなみだ」「花笛」「笛吹いちゃった」「２００１年」「ブラックホール」などの既習曲をどんどん吹いています。こんなにも吹けるようになったのだと感心するばかりです。

　３年生の算数です。「図をかいて考えよう」という目標のもと、図に表して数えていきます。例題として「男の子１９人が一列に並びます。かずきくんは左から７番目、すなおくんは右から５番目。２人の間は何人ですか」に挑戦しています。

　３年生が社会科で、知多市消防本部八幡出張所を見学しました。消防署には何があるのか、消防士はどんな仕事をしているのかをテーマに学習しています。子どもたちは放水体験や震度７の体験をして緊張と驚きの表情です。他にも署員のみなさんによる仕事内容や車両、訓練方法などの説明を受けました。直接見たり聞いたりする体験に勝るものはありませんね。
　八幡出張所の所員のみなさん、ありがとうございました。

　３年生の国語です。音訓かるたをつくってかるた大会の準備をしています。巻末の感じ一覧から一つ選んで、音と訓の両方をつかって五・七・五を基本にした文を作ります。文ができた時点で先生に点検してもらっています。一年間のよい復習になりそうです。

　３年生の体育です。６００メートルタイムトライアルに挑戦していました。この学級は、今日で３回目の挑戦です。６００メートルというと運動場３周分です。３年生の子どもたちにとっては気の遠くなるような距離に感じることでしょう。しかし、どの子も自己記録の更新を目指して精一杯走っていました。ペース配分がわかってきて、みんな前回の自分を越えたようです。

　３年生は、道徳、算数、「音楽発表会」を行いました。3年生から始まったリコーダーも本日の演奏ぶりにまで成長しました。今日の発表で、保護者のみなさんにもその様子が伝わったと思います。

　３年生の国語です。資料から分かる小学生のことをテーマに、資料を見せながら話すときの工夫を学んでいます。説明する際に、筋道を立てて分かりやすくするにはどうしたらよいかを前時までに考えてきました。今日はみんなの前でスピーチです。

　３年生の書写です。「友」の練習を通して、「はらい」の練習をしています。右はらいも左はらいもある文字で、太さやバランスを考えて整えていきます。今年度から始めた書道ですが、片付けが丁寧に手際よくできるようになっています。

　３年生が道徳の授業で「ぼくのおばあちゃん」を読んでいます。最初に「家のため、家族のためにしたこと」を思い出します。物語中の「おばあちゃん」への気持ちを想像しながら意見を出し合った後、「家族がいてよかったなと思うこと」を心みつけノートに書いています。

　３年生の体育です。それぞれ自分の目標とする跳び箱の段に挑戦しています。子どもたちは、飛び終わったらマットのずれを直し、次の子に「どうぞ」と手を挙げて合図をしています。安全を考えての行動に感心します。

　３年生が図工で紙版画に取り組んでいます。台紙の角をそろえて貼り付けた後、ローラーを一方向につけることや、バレンを最初は大きく動かし、徐々に小さくしていくことなどに注意して、この後丁寧に刷っています。

　３年生の算数です。今日は小数の足し算、引き算の筆算に挑戦しています。１０問ほどの練習を行ってから、最後に今日の学びとして「気をつけるところ」を発表しています。

　３年生の国語です。資料を読んで分かったことを箇条書きにしています。理由をもとに自分の考えを書くため、組み立てを考えていきます。構成が終わると、モデル文をもとに文章にまとめていきます。

　３年生の社会科です。昨日の校外学習で分かったことや気付いたことを新聞の形でまとめています。子どもたちは、昔の人の道具の中から、自分が注目したものに絞り込んで書いています。

　３年生が校外学習に行ってきました。社会科の学習で昔の道具と人びとの暮らしについて学んできたので、実物が見えることを楽しみにしてきました。館長さんはじめ、多くの地域の方に説明をしていただきました。ありがとうございました。おかげで、子どもたちのテーマである「昔の人はどんな道具を使っていたのか」「昔の人はどのような暮らしをしていたのか」に確かな答えを得たようです。

　３年生のあるクラスでは、社会の授業で昔の道具について学習していました。私たち大人にとっては懐かしいものですが、子どもたちにとっては初めて見るものもあるんですね。子どもたちは先生の話を興味津々に聞いていました。

　３年生が次年度のためにクラブの見学をしています。高学年のクラブの雰囲気を見て回りながら、自分の興味のあるものを確認していきます。今年度と変更になる部分もありますが、新年度になってクラブ募集が行われるのが楽しみですね。

　３年生が算数です。子どもたちが班ごとに「１．２リットル」の説明に挑戦しています。ある班は「１リットルは０．１リットルを１０個集めたものです。０．２リットルは２個分です。合わせて１２個分で、１．２リットルです。」
　説明を終えると「いいですか」と皆に確認しています。

　３年生が算数の授業で長さの単位を言い換えています。「５センチ４ミリは何センチか」という例題を定規の目盛にもどり考えています。何度も言って考えるうちに、ずいぶん慣れてきました。練習問題に取り組んでもすぐに言い換えられるようになってきました。

　３年生が算数の授業で分数について学んでいます。整数だけでは言い表せない量を水のかさを例に考えています。一つの容器がいっぱいになり、残りの量を表すことがつかめたようです。