１学期の互いのがんばりを認め合い、所属意識をさらに高めるためにささやかなお楽しみ会を実施しています。歌やダンスをグループごとに発表しています。発表が終わると、皆の温かい拍手に加え、司会者がとても長い感想をクラス全体に伝えています。

　３年生の算数です。本を読んだ時間を曜日別に示した棒グラフを見て、気づいたことを発表しています。グラフが横向きであること、土・日の読書時間が長いことなどを見つけています。また、これまで学習してきた一目盛りの大きさに気をつけながら、ワークシートに時間を書き込んでいます。

　３年生の算数です。今日のめあては「見やすいぼうグラフを考えよう」です。「６月にけがをした場所と人数」をグラフに表すための工夫を学んでいます。目盛りは、他と比較するためにどの程度がよいのかをクラスでは話し合っています。
　教科書には、例として棒グラフの縦軸に人数をとり、５人で一目盛りのものと２人で一目盛りのものが載っています。どちらが、なぜよいのか考えています。

　３年生の算数です。水筒に入る水のかさを調べたものを棒グラフに表そうとしています。１１００ｍＬ、８００ｍＬ、６００ｍＬ、４００ｍＬをそれぞれをグラフに示していきます。目盛りをどうするのか、横軸をどの順にすればよいのか、見やすくするためにどうかいたらよいか」を考えています。