国語の研究授業を行いました。
　本校が取り組んでいる説明文の指導です。４年生のこの時期は「アップとルーズ」です。今日は、段落の構成を考えましたね。

　きらめきの授業として福祉に取り組んでいる４年生。今日は、バリアフリーについて考えました。夏休みに調べた子もいて、教室に掲示してありましたね。

空気の力について空気鉄砲を使って実験していました。
空気鉄砲をスッと抜くと「ポン」大きな音が出ていました。
また目に見えない「空気」の存在がわかったような気がしますね。

　観察した夏の桜を、絵で表現しました。
　桜の絵を季節ごとに描いている４年生。桜の変化がよくわかりますね。

　地震などの天災から暮らしを守るために、どのような組織があり活動しているか、ビデオを見て確認しました。たくさんの組織が関わっていることがわかりましたね。では、みんなはどうすればよいのでしょうか。これから考えていきましょう。

　４年生の身体測定です。
　身長も体重も伸びていますね。

　加減乗除の混じった式の計算をどうするのか、つくった式から考えました。かっこがないときは、乗除の計算を先にするのですね。具体的な式があるので、よくわかりましたね。

　継続的に観察している桜の木。
　今は、葉がたくさん茂っています。
　この葉が、これからどうなっていくか、しっかり観察しましょう。

　日本地図の都道府県名を書いていました。１学期に行った復習でしょうか。すらすらと書いている子と、ものすごく考えている子と、差がありました。まだ覚えていない子は確実に覚えておきましょう。

　小数のたし算の仕方を覚え、練習しました。
　真剣に取り組んでいました。

　ｍの単位をｋｍに変えます。
　１ｋｍ＝１０００ｍを理解していると、できますね。

一学期のお楽しみ会をしていました。楽しいそうでしたね。
一学期頑張ったからご褒美ですね。

とても暑く、プール日和の今日。
4年生がプールに入っていました。
帰りに「お腹がすいた」と言う声もたくさん聞かれました。
しっかり頑張りましたね。
整列も、整頓もバッチリですね。エライ！！

　４年生も元気に泳ぎました。
　今日は気持ちよかったですね。
　２５メートル泳げた子は何人いるかな。

　四角形の仲間わけをします。
　ポイントは並行に気をつけて見ることです。
　ポイントがはっきりしているので、分けやすいですね。

鉄琴とリコーダーで「魔法の鈴」を合奏していました。
よく練習がしてあって、すばらしい音色でした。

読み取った内容から、キーワードを考え、説明文を考えていました。
難しいことにもしっかり挑戦していました。
素敵な姿をありがとう！

　「作文」を書きました。この字は、「作」が大きくなって、「文」が小さくなりやすく、バランスをとるのが難しいです。
　筆がねている子がいます。少し立てると毛筆らしい字になりますよ。

　久しぶりの水泳です。
　能力別に分けて練習をしていました。このように練習していくと、めきめきと上達します。一度泳げるようになれば、ずっと泳げます。今のうちに泳ぎのこつを覚えましょう。

　「かもとり　ごんべい」の絵を描いて掲示しました。
　お互いが見合って批評を書いています。友だちの良いところ、たくさん探せましたね。