４年生の算数です。垂直な線や平行な線をどう書くか、互いに、問題を出し合って確認しています。三角定規の使い方が大切なことを、しっかり思い出せましたね。

　子どもたちが自分の希望を黒板に貼り付け、２学期の当番や係を決めています。また、高学年も課題を提出する際、先生からアドバイスをもらい、解説を聞いています。他にも応募作品に参加する児童が名札書きをしているクラスもありました。

　４年生の算数です。四角形の中から垂直に交わる辺を見つけています。三角定規の直角部分をあてて確かめています。今回の単元では、直線の平行や垂直の関係について理解すること、平行四辺形，ひし形，台形について知ることの２点が目標です。図形を構成する要素や位置関係に着目し，構成の仕方を考察し図形の性質を見いだしていくための基本でもあります。

　４年生の図工です。生活の中で心に残った場面を題材にして背景を思い出しながら、表したい気持ちに近づけるよう描いています。鑑賞会では、お互いの表したい気持ちを感じ取ることが目標です。

　４年生の算数です。今日のめあては「２直線の交わり方から垂直と平行を知ろう」です。長方形ＡＢＣＤを使って、垂直や平行の辺を探しています。子どもたちは、垂直を考える場面では、三角定規の直角部分をあてて確認しています。
　これから、四角形という図形の学習に入っていきます。楽しみです。

　４年生の国語です。先生の「はい、はじめ」の言葉に、一瞬にして物音しない雰囲気に変わり集中して取り組んでいます。
　・サッカーの練習を頑張った。（　　）、優勝できてとてもうれしかった。
　・母と買い物に出かけた。７（　　）、気に入ったものは見つからなかった。
　２枚にわたる練習問題の（　　）、に入る言葉を考えています。