How　many　apples？
　５年生の教室から、心地よい英語の発音が聞こえてきました。楽しそうに学んでいました。

林間学校に向けて、フォークダンスの練習をしていました。
みんなリズム感よく、カッコ良かったです。
雨上がりの晴れ間、なかなかきつかったようです。
でも頑張っていました

　顕微鏡を使って、水中の微生物を観察しました。
　「あ！タマゴだ」「タマゴがかえっている」・・・
　発見した喜びが声になって表れていました。

ワークシートを使って、友達から聞き取ったことをまとめ、自分の感想を整理していました。難しい勉強ですが、頑張っていました。

　林間学校に向けての準備が始まりました。
　カレー、ファイヤー、かまど、焼き杉など、係が集まって話を聞いたり、調べたりしました。楽しく、思い出に残る林間学校にするためにも準備は大切です。しっかりしておきましょう。

　５年生がバケツで育てている稲が大きくなりました。
　順調に育っています。

　林間学校のファイヤーでするのでしょうか、フォークダンスの練習をしていました。照れているのか、まだ上手にできませんね。

　水害の発生回数のグラフの変化から、水害が急激に減少したわけを考えました。調べていくと、水害をなくすための人々の努力がわかってきましたね。

　整数÷小数の計算です。
　小数で割ることの意味がわかったでしょうか。

　「立ち上がれ　マイ・ライン」を製作しました。
　針金を使って、自分で考えた形を作ります。家で、設計図を書いてきているので、すぐに作り始めていました。

　体育館で学年種目の練習をしました。
　最初に比べて、早く並ぶことができました。
　こういうところは時間短縮したいですね。

林間学校の班決めをしていました。
先生の説明をしっかり聞いていました。
5年生最大のイベント、大成功にしましょう。
先生達も毎日頑張っています。
でも主役は君たち！！！！！！

　今日は、硬筆です。
　でも、毛筆と同じように、姿勢を正しくして書いています。鉛筆の字がきれいにかけると、いろいろ得をします。しっかりした字が書けるようにトレーニングしましょう。

　沖縄の気候について学習しました。
　そして、知多市と比較してみました。
　「雨温図」を見ると違いはすぐに分かりましたね。

　今日は、小数の計算で、何倍になるかを考えました。
　考え方としてはわり算です。
　難しいところですが、理解できましたか？

　ブロッコリーとキャベツをゆでて、サラダを作ります。
　ブロッコリーをゆでるのは時間がかかりそうですね。
　上手にできたでしょうか。

　草を取っているのかと思えば、稲の間引きをしていました。丈夫そうな５本の苗を選ぶそうです。手を泥だらけにして一生懸命行っていました。

　学年種目の練習をしました。
　しっかりかけ声もかけて行いましたね。

少数のかけ算について考えていました。
少人数指導で行っています。
きめ細かい支援でしっかり学習がすすみました。
ともにがんばろうね。

コンビネーションサラダを作っていました。
一斉に火をつけると暑かったですが、みんな真剣に作っていました。
ドレッシングも手作りです。
おいしそうですね。