「２Ｌを３人で分けます。一人分は何Ｌになるでしょうか。」
　このような問題を考えます。小数で表すことができませんね。こういう問題から分数で表す方法が出てきました。このようにして、数は発展していったのですね。

　サーブをうちます。相手チームはそのボールをキャッチして味方にパス。パスされた子は、もう一度味方にパスしてもいいし、相手に返してもＯＫです。この方法ならラリーが続きそうですね。

粘土を使って生活に使える小物を作っています。自分でかいた計画図をもとに、粘土を加工していました。教科書には「焼き物」とありますが、本校では自然乾燥の紙粘土を使用して取り組んでいます。完成が楽しみです。

　粘土で形を作ります。
　一人一人個性あふれる作品ができあがりました。
　この作品を焼くとどうなるのでしょうか。

　調理実習に向けて、栄養素について学習しました。
　５年生は味噌汁を作ります。中に入れるものを一工夫ですね。

　面積のまとめをしましたね。
　まだ覚えていますか。基本的なことを知っていれば、いろいろな図形に応用できますね。

書写の授業でひらがなの「あこがれ」を練習しています。
ずいぶんとやわらかい筆遣いができるようになってきたようです。
漢字とひらがなの違いを意識して書くといいですね。

図工で焼き物にチャレンジします。
小さい頃から粘土遊びをしてきたと思いますが、高学年になって粘土を触るのはなつかしさもあって楽しいようです。みんな、粘土で思い思いの道具を作っていました。