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最新更新日:2024/06/27 |
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2/14 国語 5年生
説明文の単元「想像力のスイッチを入れよう」のまとめの時間です。これまで読み取ってきたことをもとにして,自分の考えを作文にしていました。5年生になると,抽象的な思考もできるようになってきており,しっかりした作文を書いていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2/9 音楽ランド(2) 5年生
5年生の音楽です。「ゴジラ」の演奏を聴き、場面やゴジラの様子を想像しながらリコーダーで表現することに取り組んできました。今日は、その成果を発表するテストです。
難しい指づかいもある中、ゴジラのイメージをリコーダーにのせてそれぞれ表現していました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2/8 学校公開日 5年生
5年生の学校公開の様子です。道徳、社会、図工などなど、各学級ごとに担任の先生と楽しく学習が進んでいました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2/7 算数 5年生![]() ![]() ![]() ![]() 2/6 ボール運動・サッカー 5年生
5年生の体育で、サッカーの学習に入りました。今日は、ける、とめる、ドリブルといった基本的な技能について確認していました。今後、チームに分かれてゲームを行いますので、ゲームで生かせるようにしたいですね。
![]() ![]() ![]() ![]() 2/5 割合 5年生
5年生の算数で、「割合」の学習をしています。「全体が2000m2の公園があります。全体の40%が広場で、広場の80%がしばふです。しばふは何m2でしょう。」といった学習です。子どもたちが主体的に考えを出し合っていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2/2 Lesson8 I study Japanese.「夢の時間割」を作ろう 5年生
5年生の外国語活動です。ここでは、世界の小学校で学習されている教科を取り上げ、教科を表す表現や、時間割を尋ねたり答えたりする表現に慣れ親しむことが目標です。
今日は、オリジナルの時間割を作って発表し、その理由を友達に伝える活動をしていました。 5年生も終盤になり、みんな上手に英語で思いを伝えられるようになってきましたね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2/1 アニメーションをつくろう 5年生
5年生の図工で、「アニメーションをつくろう」という楽しい単元に入りました。回転する仕掛けを作り、そこに絵をたくさん入れていって、できあがったら回転させてアニメーションを楽しむという活動です。今日は、最初の回転する仕掛けのところを作っていました。
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