５年生の図工です。ここでは、動きが連動して見えるアニメーションの仕組みを生かして、楽しい作品をつくります。今日は、まず、アイデアスケッチに挑戦です。先生の前にある道具に１０枚の絵を貼り付けて回します。この道具って、ＮＨＫの朝の連続テレビ小説「半分、青い」で見た気がしますね。

　５年生の音楽です。今日は、数年前にテレビドラマの主題歌になり、大ヒットした「キセキ」という曲をリコーダーで演奏していました。本校では、６年生を送る会で演奏して以来、この時期になると５年生が挑戦する曲になっています。かなりテンポの速い曲ですが、リズムよく見事に演奏していました。

　５年生の国語です。おすすめの都道府県を一つ，理由をあげてスピーチしていました。話す人は声に強弱をつけたり，間をとったりして，聞き手は「へー」と驚きの声を上げたり，相づちを打ったりしていて，話し手と聞き手の間にはキャッチボールのような雰囲気がが感じられました。また，聞き手は印象に残った内容や話し手の様子をメモしていました。さすが，５年生ともなると，話す力も聞く力もかなり高くなりますね。

　５年生の国語です。これまで推薦理由を明確にするためにメモを作成し、発表の準備を進めてきました。そして、いよいよスピーチの時です。メモを棒読みするのではなく、自分の言葉でわかりやすくスピーチできていました。すてきなスピーチでした。

　５年生の算数です。ここでは、具体的な操作を通して、目や手で確かめながら正六角形や正八角形をつくります。そして、円の直径と円周の関係、円周率の意味を考えます。今日は、円周の長さを求めるという課題に挑んでいました。

　５年生の書写です。いよいよ５年生で学習したことのまとめに入りました。今日は、漢字と仮名の大きさに気をつけて「考える子」を書いていました。どの子も思い切って筆を動かしていました。