５年生が国語の授業で段落構成を学んでいます。「生き物は円柱形」という教材を読み、筆者の考えの進め方について、３段落に分け、結論がどの段落になるのか、子どもたちが意見を発表しています。意見が割れて白熱しています。どちらも理由を真剣に話します。

　５年生の図工です。ここでは、心に残った景色や出来事を思い出して、そのとき感じた気持ちを絵に表す活動をします。前の時間までに、アイデアスケッチが終わったので、今日は画用紙に下書きをかいていきます。
　自分の思いが表現できるといいですね。

　大放課大ホール前を通りかかると何やら声が聞こえます。この時間を利用して、５年生がキャンプファイヤーのトーチを練習していました。昨年度の経験のある６年生が丁寧に教えています。見ているこちらが、じんわりと心温まります。

　５年生の家庭科で調理実習を行っています。実践的・体験的な場として、調理の基礎を学ぶとともに、楽しい食事をするための工夫を学んでいきます。今日はバナナで包丁の使い方と、おいしいお茶の入れ方を学んでいます。これが学校で行う初めての実習です。

　５年生が運動会騎馬戦の練習をしています。全員はだしで行っています。落ちそうになった際の姿勢や周りの支え方を学んだ後、移動の仕方、太鼓や台詞合わせなども行っています。練習ですが、応援する声が早くも出ています。これから作戦を考えるのも楽しみです。

　５年生音楽科の授業で「ハローシャイニングブルー」の歌の練習をしています。表現を工夫しながら伸びやかな声で歌い合うことが目標です。また、和音について学習し、先生のピアノの音を聞き分けています。子どもたちは、指で和音の名前を示しています。よい耳をしています。

　５年生の理科です。これから、メダカを素材にして学習が進んでいきます。私が子どもの頃は、近くの田んぼでメダカを見つけることがまだできましたが、今は難しくなっています。そこで、各教室でメダカを飼います。今、５年生の各教室にいるメダカは、今の６年生が飼育していたものです。
　そして、ペットボトル水槽では、産卵された卵を育てているそうです。毎日の観察が楽しみですね。

　５年生外国語の授業です。
Ａ：What color do you like?
Ｂ：I like 〜．
　基本的な文型を身に付けます。ゲームを行ったりや英会話の音声を聞いたりして楽しく学んでいます。　

　５年生が総合的な学習の時間に、それぞれ役割ごとに活動しています。図書館やＣＰ室では、食事係が五平餅の作り方を調べています。ウォークラリー係はクイズの内容を検討しています。キャンプファイヤー係は、全体の流れを確認しています。かまど炊事係は、手順説明用原稿を作成しています。準備をすればするほど、楽しみは増えますね。

　５年生が図工の立体制作のまとめを行っています。お互いの作品を鑑賞し合っています。子どもたちは「針金の特徴を生かした工夫」と「形の変え方」に、特に注目しています。そうして、どこが、どのようによいのか、具体的に伝えています。それぞれ個性があり、創造力の芽を感じます。
　

　５年生の体育です。体力テストが終わって、リレーの学習に入りました。ただ走るのではなくて、バトンをつなぐという課題が入ると応援にも力が入ります。子どもたちの真剣で、楽しそうな表情が初夏のような空によく似合っていました。これから、たくさんバトンパスの練習をして、全体のタイムが上がっていくといいですね。

　５年生は体育館で上体起こし、握力、長座体前屈、反復横跳びを行っています。室内５種目のうち、シャトルランは来週行う予定です。よりしなやかに、よりたくましく、という思いをもちながら、子どもたちは、友達の数値にまで一喜一憂です。

　５年生の社会です。今日のめあては、「世界の国々の国旗について調べよう」。例題は、アメリカ、エジプト、インドの３つ。まず、世界地図から国の位置を調べ、日本との位置関係を調べます。次に、それぞれの国旗の意味について調べていきます。地図帳の巻末には、世界各国の国旗が掲載されています。似ている国旗を探していくと、それぞれの関係や成り立ちもわかってきます。ぜひ、この機会に地図帳と仲良くなりましょう。

直方体の体積の求め方を確認後、底面の変わった形の体積について考えています。
まず、自分で考えます。複数の求め方を考える児童もいます。
意見を交流して、考え方を学んでいきます。

　５年生の社会です。社会では、３年生で自分が住んでいる地域、４年生で愛知県とエリアが広がってきました。そして、５年生では、日本の産業や環境問題等を学習していきます。
　５年生の入り口となる４月は、世界の主な大陸と海洋、主な国の名称と位置などを学ぶことを切り口にして、日本について調べていきます。
　今日は、地図帳を使って、オーストラリア、インドネシア、ブラジルなど１０の国々の位置を確認していました。みんな真剣な表情で地図帳と向き合っていました。

　Today's target＝ものを数えよう
　まず、音声で流れる６か国の物の数え方を、クイズで答えます。
　（なかなか難問です）
　教科書に載っている絵から聞かれたものの数を答えます。
　
　How many pencils(desk,chair,bag,etc)?
　
　英語でなら自信をもって数を言えます。
　

　どんどんメドレーで曲を歌っています。林間学校で活用する曲も含まれています。
生活を明るく潤いのあるものにする態度と習慣を育てる、という目標がぴったりとあてはまります。今後、放課に口ずさむ子も多いかもしれません。

　給食の時間、メディアスＦＭの生中継が入っています。
　リポーターの質問にそれぞれ答えていきます。
　学級委員が学級目標とその意味を、給食委員が今日の献立を語ります。
　委員会が始まっているため、所属委員会や担当部分をそれぞれ挙手して答えます。

　リポーターとディレクターは取材後、こう話しています。
「いいクラスですね。なんとも活気があります。今日は本当にスムーズに進められ時間がきていることに気付きませんでした。」

　今日から歯科検診です。トップを飾るのは５年生です。
　歯や歯肉の状況を確認しています。集まったときのルールがよく守れています。静かに整然と列を作ります。待ち時間も落ち着いています。高学年の自覚十分です。
　
　保護者の皆様へ
　検診後、「歯科検診結果のお知らせ」を配付します。治療が必要な場合は早めの受診をお勧めします。なお、歯の大切さを親子で考えていただくために、知多市学校保健研究部会の資料「Ｃｈｉ☆ｔａ」（子ども向け、保護者向けの両面刷りになっているもの＝写真：子ども向け）を参考にしていただければと思います。
　

　年度始めの学年集会を行っています。
　まず、先生方の紹介。次にきまりやルールの確認、行事（林間学校概略など）を行っています。最後は簡単なゲームを行って、歌も歌いました。
　これなら学年全員で同じ思いをもって活動できますね。