５年生の算数です。今日のめあては、帯分数が混じった異分母分数の加法や減法のしかたを考えることです。例題は、「３と２分の１＋６分の５」、「３と２分の１−６分の５」です。帯分数のまま計算するのか、仮分数に直して計算するのか、試行錯誤をいっしょうめんめい繰り返していました。自分の力で解決できると、気分いいね。

　５年生の外国語活動です。今日のターゲットは、誕生日。「When is your birthday?」「My birthday is January １.」を基本形として、友だちと意見交流していました。担任の先生とALTのリサ先生のやりとりは、「excellent！」でした。

　５年生の体育です。朝会での校長先生の言葉に触発されたかのように、明後日のすもう大会に向けて一段と気合いが入ってきたように感じます。運動場南側で児童と組み合っているのは、担任の先生でしょうか。５年生にもなると、先生と言えども勝負の行方はわかりませんね。

　５年生が国語の授業で書いたものを発表し合い、自分の考えをより明確に表現する力を磨いています。環境問題や時事問題を中心に、よりよい暮らしのためのアイディアをまとめての発表です。牛乳パックの処理の仕方、ストローの材質など、自分たちの目線を大事にした鋭い意見もあり、どきっとします。

　５年生の家庭です。ここでは、小学校に入って初めての調理実習を体験します。このクラスでは、明日調理実習を行うとのことです。テーマは、ゆで野菜サラダ。明日の調理実習を前に、ゆで野菜の良さについて話し合っていました。「やわらかくなる」「かさが減る」「色が鮮やかになる」など、良いことがいっぱいあるんですね。エプロンや三角巾などの身支度をしっかり整えましょう。

　５年生のきらめきの時間です。９月２０日に、中電・出光に校外学習に行くなど、「エネルギー」について調べを進めてきました。１１月２日の学校公開日では、グループごとにテーマを決めて発表するそうです。自信をもって発表できるように、しっかり準備をしてくださいね。

　５年生が外国語活動で、基本文を使って相手の名前のスペルを聞いて教えてもらっています。What's your name？　How do you spell your name？を使えるようにしています。「ペラペライングリッシュ」にもすっかり慣れてきました。