５年生の算数です。５年生の平面図形は、これまで「正多角形について知る」「図形の合同について理解する」「図形の性質を見いだすこと」などを学んできましたが、今回の円周率が最終となります。教具を組み立て、直径と円周との関係をつかもうとしています。

　５年生の算数です。今日のめあては「円周は直径の何倍になっているか調べよう」です。円周率の理解に向けて３．１４倍に近いことを確かめていきます。溝のある定規の上を円をのせて転がしていきます。正確に計ることがやや難しいようですが、自分の目で確かめていきます。

　５年生の算数です。今日のめあては「円周と直径の関係について詳しく調べよう」です。実際に円と直線で比べていくと「直径×３」より大きいことが分かってきました。円周率はずっと続く数字であり、「３．１４」が用いられることが多いことを学んでいます。

　５年生の外国語活動です。
　What would you like？　I'd like 〜. How much？　It's 〜 yen.
　の言い方をペアで練習しています。ＡＬＴの発音を真似しながら、誰とでも楽しく活動できています。

　５年生の音楽で、シューベルトの「ます」第４楽章を鑑賞しています。同じ主旋律で５種類の楽器の組み合わせがある曲です。子どもたちは、リズムを取りながら、組み合わせの妙を楽しんでいます。