５年生　国語

意見文

読み合い

感想を伝え合い

学習を振り返る

５年生　国語科

意見文をタブレットで作成中！

自転車通学に
置き勉をもっと
お手伝いにお小遣いを
ロッカーを広く．．．．


「人に響く」文を身につけられるといいな
SNS社会でとても大切なスキルとモラルです

５年生　家庭科

年末です

「よごれに合うそうじのしかた」を実践しています

クエン酸・メラニンスポンジ・自作のよごれ取り棒・・・

家でも是非実践してみてね

５年生　理科

おそうじロボキットを使った電流の学習が続きます

コイルのまき数の比較実験中

電流計は、正しい使い方をしていますね

５年生　体育科

バレーボール

３つでボールを相手コートに返す
まずは、ここからです

ゲームが楽しめるようになるといいなあ

５年生　理科

「おそうじロボ」のキットを使った電気のはたらきの学習が続きます

今日は、電流計の使い方

デリケートな機器ですから取り扱いには注意が必要です

よく聞いてね

５年生　国語科

都道府県すごろくをつくるために、グループで作戦会議中！

５年生　算数科

「平均とその利用」


うーん、難しいですね

みんなで考えて、教え合って、乗り切れ！

５年生　家庭科

身の回りの生活を見つめ

気持ちのよい生活にするために

どのようにしたらよいか

タブレットを使って

意見共有

５年生　歯科指導

高学年になれば、虫歯になっていまうしくみや正しい予防法はきちんと理解することができます

正しい習慣化
そのためには科学的なアプローチも大切です

RDテストを一人ずつ行いました
これは、むしば菌の数に応じた変色の程度から口腔内の衛生状態を判定するものです

きっと口腔ケアにもっと気をつけられるかな

５年生

木版画が始まりました

彫刻刀は、けがに注意ですが、安全指導も大丈夫です

どんな多色刷りになるか楽しみです!

５年生　書写

「あこがれ」

ひらがなの特徴を生かして、筆を使っていきます

漢字より難しいなあ・・

５年生　算数科

帯分数同士の足し算引き算

友だちの解き方の説明を聞いています

いろいろな考え方が大切！

５年生　理科

「電流が生み出す力」

「おそうじロボ」のキットを使って、個々に実験をしていきます

５年生　国語科

表やグラフを使って、意見文を書きました

日本の社会はくらしやすい方向に向かっているか、くらしにくい方向に向かっているのか


読む大人が考えさせられるなあ

５年生　算数

分数・・・

分母をそろえて、問題を考えていきます

５年生　図画工作科

ホワイトボードづくりも最終段階です。

きりを使って穴を開けて，ひもを通して完成です。

お家で使ってみてくださいね。

５年生　家庭科

お味噌の味くらべです。

材料や作り方によって，微妙に味ってちがいますね。

グループで一番おいしいと感じる味噌を選びます。

そして，来週の調理実習で，ごはんと味噌汁づくりです。

５，６年生　学校保健委員会

「ネットやゲームの使い方を考えよう」

アンケートの結果発表

自分にできるルールづくり

目の健康を守るために

今日からネットコントロールにチャレンジ!!

５年生　書写

「登る」

そうだ、これから登っていくんだな、諸君