５年生　書写

「あこがれ」

ひらがなの特徴を生かして、筆を使っていきます

漢字より難しいなあ・・

５年生　算数科

帯分数同士の足し算引き算

友だちの解き方の説明を聞いています

いろいろな考え方が大切！

５年生　理科

「電流が生み出す力」

「おそうじロボ」のキットを使って、個々に実験をしていきます

５年生　国語科

表やグラフを使って、意見文を書きました

日本の社会はくらしやすい方向に向かっているか、くらしにくい方向に向かっているのか


読む大人が考えさせられるなあ

５年生　算数

分数・・・

分母をそろえて、問題を考えていきます

５年生　図画工作科

ホワイトボードづくりも最終段階です。

きりを使って穴を開けて，ひもを通して完成です。

お家で使ってみてくださいね。

５年生　家庭科

お味噌の味くらべです。

材料や作り方によって，微妙に味ってちがいますね。

グループで一番おいしいと感じる味噌を選びます。

そして，来週の調理実習で，ごはんと味噌汁づくりです。

５，６年生　学校保健委員会

「ネットやゲームの使い方を考えよう」

アンケートの結果発表

自分にできるルールづくり

目の健康を守るために

今日からネットコントロールにチャレンジ!!

５年生　書写

「登る」

そうだ、これから登っていくんだな、諸君

５年生　書写

「秋風」

書写コンクール

６つのポイント

集中して練習清書

５年生　国語科

学校生活を題材に，話し合いの学習。

学校全体のこと，学年のこと，クラスのこと…。

どうすればよりよくなるのでしょう。

高学年らしい学習。みんないろいろと考えているのですね。

５年生　国語

よりよい学校生活のために

わたしたちにできることは何か

タブレットを活用して

話合い

５年生　社会科

日本の大きな課題である，食料自給率の低さ。

高い方がいいに決まっているのに，なぜ低いのだろう。

資料を読み取りながら，考えていきます。

５年生　図画工作科

糸のこ　やすり　はさみ　ボンド

切る　けずる　貼り付ける

ホワイトボードの完成をめざして

５年生

SDG's

発表時間に合わせて、原稿読みに入っています

５年生　家庭科

五大栄養素

食品の３つの働き

ゲームを通して

５年生　きらめき

テーマは「SDGs」

人権　経済・社会　地球環境・・・

17の目標

タブレットを活用して

調べ学習

５年生　図画工作

一枚の板から

電動糸のこぎり

ドキドキ　緊張しながら

５年生　体育科

ひざかけ上がり　逆上がり

後方支持回転　こうもり振り・・・

新しい技を身に付けて

繰り返し練習練習

５年生　体育科

リズミカルな助走

踏み切り

練習を重ねて

自分の記録に挑戦