５年生　社会科

水あげされた海産物をどうしているか予想しています。

「大きな冷蔵庫に入れる」

「すり身にする」

「お寿司屋さんに売る」

「外国に配る」

「とりすぎたら，海に帰す」

予想することは，とても大切。

自分の知識から考えて，教科書で事実を確認して，
漁業に携わる方々の工夫を学び取っています。

５年生　国語

給食がよいか？　弁当がよいか？

たがいの立場を明確にして

説得力のある話し合いに

意見の伝え方　質問の仕方

意見が対立したときの考え方について学んでいきます

５年生　算数科　面積

今，５年生は算数強化の真っ最中。２時間目は，４クラス中３クラスが算数でした。
三角形，平行四辺形，台形，ひし形…。
いろいろな形の面積が求められるように，どのクラスもがんばっています。

キーワードは，直角です。どこに直角があるか見つけられると，考え方が見えてきます。
中学校でも使う大切な考え方。今，身につけよう。

５年生　道徳科

定番教材「ロレンゾの友達」

考え、議論する道徳が求められている中、「友だちとはどんな存在か」を学級で深めていきます

「ともに」育てるという観点から、道徳の授業は、公開授業でも保護者の方にもぜひ見ていただきたい時間です

５年生　体育科

より高く遠くへ跳ぶための練習には、「工夫」が大事です

シートを跳び越える
タブレットで隅切りや空中姿勢を客観視する

「さっきよりいいじゃん」が自己記録を伸ばします！

５年生　書写

「白雲」を　書きます

画数が違うので、特に２字のバランスが大切です

５年生　音楽科

きれいな二部合唱が中庭に響いていました

高音部・低音部
それぞれのパートで気をつけることは何か
みんなで共有して、歌声を合わせていきます

５年生　国語科

「敬語」について学習しています

敬語を使って、コンビニでの店員さん役をロールプレイ

５年生　理科　ふりこのはたらき

ふりこにおもりを１つ付けたときと２つ付けた時，１往復する時間を比べています。

どんなちがいがあるのでしょう。

条件を同じにすることと変えること。整理して考えます。

変える条件は１回の実験に１つだけですよ。

５年生　外国語

バスケットボール　ピアノ　料理・・・

できること　できないこと

キム先生からの　インタビュー

５年生

合同な図形の学習が進みます

三角定規、分度器、コンパス・・・
これらを使いこなすのがとっても大事

５年生　家庭科

お金で手に入るものはたくさんあるけれど，すべて限られた資源やエネルギーからできている。

ほしいものが本当に必要なものかどうか，よく考えてみる。

消費者としての大切な考え方を学んでいます。

５年生　算数

「合同な図形」

実際に紙片を切り取って、対応する頂点を確認していきます
こういうときは、デジタルよりも作業的な活動が効果的です

学期初めの５年生学年集会。
今日は，副主任 石川先生からのお話です。
学校生活のルールや，人と接する際に気を付けることを改めて確認しました。

コロナ禍でもあります。換気対策をとりながら，短時間で終えるように工夫していました。
子どもたちの聞く姿も集中していて素晴らしかったです。

がんばりカードをさっそく書いています


「低学年のお手本になる」！


期待の５年生

５年生　道徳科

「わたしにできることを」

家族に私ができることは何


夏休みに「実践」として生かせる道徳でしたね

５年生

「食に関する指導」

１学期最終、八幡中学校の坂野先生による栄養教諭巡回指導

５年生のテーマは「野菜をどうやってとったらよいかについて考えよう」

野菜嫌いが多い中、大切な学びです


栄養教諭は
小中学校に通う児童・生徒の食育を推進する学校教員
2005年から始まった新しい資格制度で、食の指導のほか、学校給食の管理・運営に携わっています

５年生　家庭科


フエルトの生地をつかって、小物つくりをしています

なかなかの手縫いの上達ですね！

昨日の大雨から一転して，プール日和となりました。

明日からもまた雨予報。

今日，八幡プールは大盛況です。

監視係の先生たちが，子どもたちの安全を支えます。

５年生

さすがに高学年

背泳ぎにバタフライ

泳法の種類が多くなりますね