５年生　書写

「秋風」

書写コンクール

６つのポイント

集中して練習清書

５年生　国語科

学校生活を題材に，話し合いの学習。

学校全体のこと，学年のこと，クラスのこと…。

どうすればよりよくなるのでしょう。

高学年らしい学習。みんないろいろと考えているのですね。

５年生　国語

よりよい学校生活のために

わたしたちにできることは何か

タブレットを活用して

話合い

５年生　社会科

日本の大きな課題である，食料自給率の低さ。

高い方がいいに決まっているのに，なぜ低いのだろう。

資料を読み取りながら，考えていきます。

５年生　図画工作科

糸のこ　やすり　はさみ　ボンド

切る　けずる　貼り付ける

ホワイトボードの完成をめざして

５年生

SDG's

発表時間に合わせて、原稿読みに入っています

５年生　家庭科

五大栄養素

食品の３つの働き

ゲームを通して

５年生　きらめき

テーマは「SDGs」

人権　経済・社会　地球環境・・・

17の目標

タブレットを活用して

調べ学習

５年生　図画工作

一枚の板から

電動糸のこぎり

ドキドキ　緊張しながら

５年生　体育科

ひざかけ上がり　逆上がり

後方支持回転　こうもり振り・・・

新しい技を身に付けて

繰り返し練習練習

５年生　体育科

リズミカルな助走

踏み切り

練習を重ねて

自分の記録に挑戦

５年生　社会科

水あげされた海産物をどうしているか予想しています。

「大きな冷蔵庫に入れる」

「すり身にする」

「お寿司屋さんに売る」

「外国に配る」

「とりすぎたら，海に帰す」

予想することは，とても大切。

自分の知識から考えて，教科書で事実を確認して，
漁業に携わる方々の工夫を学び取っています。

５年生　国語

給食がよいか？　弁当がよいか？

たがいの立場を明確にして

説得力のある話し合いに

意見の伝え方　質問の仕方

意見が対立したときの考え方について学んでいきます

５年生　算数科　面積

今，５年生は算数強化の真っ最中。２時間目は，４クラス中３クラスが算数でした。
三角形，平行四辺形，台形，ひし形…。
いろいろな形の面積が求められるように，どのクラスもがんばっています。

キーワードは，直角です。どこに直角があるか見つけられると，考え方が見えてきます。
中学校でも使う大切な考え方。今，身につけよう。