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最新更新日:2024/06/29 |
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環境![]() ![]() 日本のかかえる漁業の課題 環境を守りながら続けていくことがいかに大切か 総合で行っているSDGsにつながりますね 新聞![]() ![]() 「新聞を読もう」 このクラスで新聞をとっていると答えた子は、11人 DXが加速化する中、紙媒体離れは必然ですが・・ ちなみに DXとは「Digital Transformation(デジタルトランスフォーメーション)」の略語。「デジタル革新」や「デジタル変換」といった意味になります 、 新聞![]() ![]() 「新聞を読もう」 新聞の特ちょうをみんなで考えています 時代とともに国語も変わっていきますね ガリレオ![]() ![]() ガリレオ・ガリレイは 近代科学の父。自然哲学者であり天文学者であり数学者でもある 今日は、「ふりこ」の学習のまとめです いちご![]() ![]() いちごを分ける問題ですが、簡単そうで奥が深い 5段![]() ![]() とび箱運動が始まりました 自分のめあてをもって、いろんな技に挑みます まずは、開脚とびから・・・ 犬か猫か![]() ![]() 「どちらを選びますか」 犬か猫か 「推し」の理由をそれぞれ考えて、立場を変えて、対話の練習をします 暖流と寒流![]() ![]() 「漁業のさかんな地域」 暖流と寒流を社会科作業帳にまとめています この小学校社会科作業帳は、知多社会科研究会が編集発行をしています 公倍数![]() ![]() 公倍数の学習に入ってきました 「共通する倍数」のことを公倍数 そして、公倍数の中で最小のものを最小公倍数と言います めしべとおしべ![]() ![]() 「花から実へ」 おしべとめしべの観察・・・ よーく見ると見えてくるものがありますよ 持続可能な![]() ![]() 「持続可能な暮らしへ 物やお金の使い方」 「かしこい」消費者への勉強です 過ごしやすい![]() ![]() 「みんなが過ごしやすい町へ」 調べたことをもとに報告できるように話し合いを進めています 自由研究![]() ![]() 5年生 自由研究展示中 フェルト![]() ![]() ![]() ![]() 玉結び、玉留め、なみ縫い、本返し縫い・・・ 一通り学習した「技」を使って、 かわいい小物つくり 上手ですねえ 違い![]() ![]() ![]() ![]() 水泳の授業の最終日 衣服のあるなしでの「泳ぎやすさにくさ」を体験しました コロナ禍で水に慣れていない子が多いかな、この学年は特に・・・ 自由帳![]() ![]() まとめのプリントを早々に仕上げました 残りの時間は、小学校の定番「自由帳」 5年生ともなると画力もアイデアもこんな感じに・・ 気温の変化![]() ![]() 米作りがさかんな地域の年間気温の変化のグラフから 読み取れることを発表しています! よく考えてるなあ 小物づくり![]() ![]() いつも元気な5年生 お裁縫の時間はさすがに静かです 一針ずつ丁寧に 産地![]() ![]() 「日本の食料の産地」 りんごは、 みかんは、 ぶどうは、・・・ 見直し![]() ![]() テストが続きます 最後の「見直し」 これが大事 |
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