ミニランドセル作りに携わる人の姿から、物に愛着をもって大切に使っていこうという姿勢を育てることをねらいとしました。
　ほとんどの６年生が６年間自分のランドセルを使っています。どんな思いで使っているでしょうか。資料にでてくる人の姿と重ね合わせて考えました。

　読書感想画を描いています。
　構図は上手に描けていますね。色をつけるときに、焦らないように描いていきましょう。

江戸時代初期の幕府政治について学んでいました。親藩、譜代、外様、参勤交代ｅｔｃ
学んだことを集中してノートをにまとめていました。ピンと張り詰めた心地よい緊張感のある素敵な姿でした。さすが6年生カッコいいです。

　トートバックをつくるため、まずどこを縫ったらよいかを確認するため、実際に紙で作成し、ホッチキスで留めて袋にしてみました。こうして一度つくっておくとよくわかりますね。

　読書感想画の下書きを描きました。
　見本を見ながら、どんな絵にしようか考えました。

　アルバム用の写真も撮影してもらいましたね。

　鳥獣戯画はまず、絵の面白さに目がいきますね。それは、今で言う漫画の面白さがあるからです。何百年も前に、このような絵が描かれたことは不思議ですね。

　短歌を作ります。
　俳句と違って短歌は字数が多いのでなかなか難しいですね。満足のいくものができあがりましたか？

　音楽室から素敵なリズムが響いてきました。
　テンポが速いですが、リコーダーが必死についていっていました。

　今日は、筆者の主張を考えました。
　ちょうど、卒業アルバムの学級写真を撮りに来ていました。カメラ目線になっている子もいましたね。

　書き方の工夫を読み取ります。
　「音・声」「話しかける」「強調する」の３つの観点に分けて考えました。グループで相談して意見を小黒板にまとめました。各段落でいろいろな表現が出ていましたね。

　グループで、布の特徴を考えました。
　手で触って調べましたね。
　どんなことが分かったでしょう。

　学級のグループごとの写真撮影がはじまりました。
　個人写真、委員会・クラブ写真、課外部活動の写真と撮影してきました。撮影するたびに、卒業が近くなってくる感じがしますね。

　６年生も説明文の指導に入っています。
　「鳥獣戯画を読む」で、文章と絵を比較しながら、筆者がどんな表現を使って絵を評価しているのか本文を基にして考えました。自分の考えをグループでもしっかり交流できました。

　拡大図を学習している６年生。
　２倍の拡大だと、辺の長さは２倍になっていますね。けれども、角の大きさは同じですね。このことは中学校でも学習します。よく覚えておきましょう。

　詩の発表をしました。
　楽しそうですね。

　歌唱です。
　６年生は何を学習するのでしょう。

　９月２９，３０日に出かける修学旅行の説明会を行いました。
　スローガン「心に刻む！最高の思い出！」をしっかり心にとめ、有意義な修学旅行にしましょう。

　二学期の英語学習が始まっています。
　今日は、国旗当てクイズをしていました。
　黒板に貼られた国旗に使われている色、図形を英語で言います。それを聞いて、どの国旗かあてます。英語にもなれてきて、よく聞き取れるようになってきました。

先生方が夏休みに行った下見で撮影したＶＴＲを基に説明をしていました。
修学旅行もすぐですね。
○説明会　１１日金曜
○修学旅行　２４日木曜、２５日金曜

学級の集合写真撮影の準備をしていました。
黒板に一人ひとりが自分の思いを黒板に書いていました。
感謝の言葉が多かったです。素敵なことですね

６年生も後、半年ですね。