国語で学習した柿山伏を実際に演じました。
　グループで協力したのでしょうね。台詞の言い方や演じ方に工夫が凝らされていました。

　バレーボールのように、ネットを挟んで対戦しました。
　サーブやレシーブも行っていますが、なかなか思うところにボールが飛んでくれませんね。

　明治維新後、士族の中には不満が残りました。
　なぜでしょうか。そのことを学習しましたね。

目的地への経路を考えることを樹形図を使って学習していました。

落ち着いたしっかりとした授業です。

　先生がまず実験をして、子どもに実験の仕方を指導しました。その後、グループで実験を行いました。実験の手順がよくわかりましたね。

　高校の順列、組み合わせ、確率につながる内容ですね。
　小学校では、きちんとした図が書けるかです。樹形図が書けるとわかりますね。

　明治維新から近代日本が始まりました。この授業では産業について考えました。ちょうど今、大河ドラマでは明治維新後が舞台となっています。特に生糸の生産を高めるために、富岡製糸場(世界遺産）の近代化も描かれています。近代日本の夜明け、考えるところもたくさんありますね。

　色を塗って作品が完成です。
　できばえは満足のいくものでしたか？

　実際に柿山伏を演じているビデオを見ました。
　言葉や言い回しが独特なので、言葉がよくわかりませんね。教科書と見比べながら見ていました。

　６年生もテストに取り組みました。
　さすが最高学年なので、静かに、最後まであきらめずに取り組んでいましたね。

　狂言「柿山伏」を学習します。
　狂言の語り、表現は独特です。
　読む調子も普通とは違いますね。慣れ親しんでいくことが大切です。

　卒業文章を作り始めています。
　もう卒業の準備。早いですね。

　変わり方を調べると、ある規則で変わっていることがわかりました。
　途中まで表はできましたが、この先もわかりますね。

　調理実習に向けて、何を、どのようにつくるのか、コンピュータ室で調べました。おいしいおかずをつくるために、一生懸命でしたね。

　病気になる原因を知り、予防について考えました。授業が楽しく展開したようで、笑顔がたくさん見られました。

　６年生が学習している歴史もだんだんと現代に近づいてきました。帝国議会は今と同じ二院制ですが、選ばれてくる人が違いますね。今との違いで考えられるといいですね。

1日の生活を英語で表現していました。
1日の流れを英語でどれだけ早く言えるか、列ごとに競争をしていました。しっかりできていましたね。

　木材を使って作っていた作品ができあがりました。
　引き出しのついているものもあります。小物入れでしょうか。上手にできていますね。

今日は楽しみにしていた調理実習。
自分で考えたり選んだりした料理を作っていました。
みんな一生懸命に取り組み、美味しそうな料理が出来上がっていました。

グラフの読み取りを学習していました。
グラフから数値を読み取ることは算数以外のいろいろな教科で使います。
頑張ってください。