「クランク」を特性を活用し、おもしろい動きの作品を作っていました。
とても大きな作品もあり、力作揃いでした。
さすが6年生！

　先日ホームページで紹介した作品をつくっていました。
　なかなか工夫していましたよ。

　修学旅行で行く東大寺についてビデオを見て学習しました。
　いろいろな秘密があるんですね。
　映像を見て、一生懸命メモしていました。

　遊園地の人々の行動を、みんなに伝わるように簡潔な文章で表します。教科書には、絵の横に言葉が書いてありますね。上手に活用できそうですね。

　コンピュータ室で胃の中の様子を見ました。ちょっと不気味でしたね。画像を止めることができるので、よりはっきりわかりますね。

　分数÷分数の計算です。
　計算方法の意味を考えましょう。

　聴診器を使って、心臓の音を聞きあっていました。
　動いている音が、よく聞こえましたね。

問題の解けた人から、先生のチェックを受け、先生に変身です。
学び合いのすばらしい姿がみられました。ありがとう！
さすが６年生

　平安時代の新聞をつくります。
　平安時代の衣服、遊び、くらし、藤原道長等、自分でテーマを決めてつくっています。どんな新聞ができるか楽しみですね。

　全体練習が終わった後、リレーの練習をしました。
　今日は、コーナートップの練習でした。
　練習ですので、全力で走ったわけではありません。
　このスピードなら、コーナートップもわかりますが、全力で僅差でコーナーを出てきたときは難しいですね。

　練習してきたリコーダーを発表しました。
　難しい曲ですが、練習の成果を出して上手に演奏していました。

　今日から食の指導が始まりました。
　今日は、「おやつの上手なとり方を考えよう」をめあてに行われました。
　飲料水に含まれている砂糖の量を調べました。たくさんの量の砂糖が含まれていますね。１日に摂取する砂糖の量は２０グラムだそうです。意外に少ないですね。

　学習した内容を使って、少し難しい問題にチャレンジするのが「わくわく算数教室」です。階段状になった図形の面積を求めます。１段のものは既に学習していますので、その応用ですね。

　歴史の学習で、コンピュータを使って調べ学習をしました。
　コンピュータ指導員の先生に教えてもらいながら、何を調べるのかを決め、調べ方を教えてもらいました。

　「公平・公正」を主題に取り組みました。
　教材文を読んで、子どもたちはいろいろなことを考えました。６年生なので、自分の行動と置き換えて考えている子どももいました。発表もしっかりできましたね。

　分数×分数の練習問題を解いています。
　静かに、集中して問題に取り組んでいました。
　すばらしいですね。

摂関政治について学習していました。
平安貴族の暮しは今と比べどうでしょう？

　カノンをグループで発表するようで、練習をしていました。なかなか難しい曲ですが、しっかり練習したので、上手になってきましたね。

　「給食に牛乳は必要か」
　見に行ったとき、この内容で討論会を行っていました。
　栄養のことを考えて発表しているグループが多くありました。

　６年生は体育の授業で、ハードル走をしています。
　最初に比べて、上手になり、タイムもよくなってきました。