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最新更新日:2024/07/05 |
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20グラム![]() ![]() 栄養教諭さんによる授業 一日に食事以外でとってもよい砂糖の量 目安は20gだそうです しかし,500mlペットボトルの清涼飲料水に入っている砂糖の量は25g サイダーだと50gも入っているそうです ペットボトルに入っている砂糖の量を,実際に見せてもらいました 健康のため 飲みすぎには注意です 錦鯉![]() ![]() 多色刷りが仕上がってきました 同じ版でも,色の置き方で味わいが変わりますね 何枚か刷ってみて,最高の一枚をつくろう 分数![]() ![]() 分数×整数、分数×分数・・・ 問題をたくさん解いて、ばっちり身につけておきたいね! ヒアリング![]() ![]() 書くと話す方がメインになりがちですが、今日は ヒアリングをしています 英語耳も順調に育っているようです テスト![]() ![]() テストファイルに整理中 これはとても大切なことです −−−−−−−−−−−−−− 脳は、入力よりも出力を重視する! 思い出す訓練(テスト)をせよ 検索の失敗が学習を促進する 答えを推測することに意味がある だから間違ってもよい −−−−−−−−−−−−−− 東京大学薬学部池谷裕二教授の講演より 深める![]() ![]() 「聞いて考えて、深めよう」 そう、6年生は「深める」ことができるはず これは、国語に限らずにね 多色刷り![]() ![]() 一版多色刷りは、まもなく完成刷りですね 浮世絵の世界にせまれるかな ドキドキハーハー![]() ![]() 人や他の動物の体 聴診器を使って、心臓の音を聴いてみました 運動前と後、どうして違いがあるのかな XとY![]() ![]() 「面積が58平方メートルになるのは,Xがいくつの時ですか」 先生からの難問に,みんなで知恵を出し合う マルがもらえたら,ガッツポーズ xy![]() ![]() ![]() ![]() 「文字を使った式」 xとかYとかぐっと数学に近づく気がしますね 帰り道![]() ![]() 「帰り道」 感想を読み合っています 同じ物語を読んでも、違う感想があるんだな 違いを認め合うことにきっとつながっていく活動です 浮世絵![]() ![]() 一版多色刷の版を彫り始めています 下絵は、浮世絵や鳥獣戯画から選びました 歌川広重らにせまれるかなあ もう![]() ![]() 最高学年は、学習進度がはやい 「対称な図形」は、もうまとめです 点O![]() ![]() 点対称 定規とコンパスを駆使して・・・ ひし![]() ![]() 秀代先生が担当します 最初は、手始めにデッサン 描いているのは、ヒシの実 一つ一つ形が違います 湖に打ち上げられたものを拾ってきたのだそう ヒシはミソハギ科ヒシ属の一年草の水草 大昔は、忍者の「まきびし」に使われたとか 対象がすてきだといい絵になってますね! しょうたいじょう![]() ![]() 「1ねんせいをむかえるかい」の招待状を作成中 1年生のあこがれの最高学年だもんね! 権利と義務![]() ![]() 社会科は青木先生が担当します 基本的人権、権利と義務について学習中 大人になるために必須の「知」です おぼろ月夜![]() ![]() 音楽科は、低学年以外教科担任制で行います 文部唱歌「おぼろ月夜」の歌詞を味わっています 理科![]() ![]() 「ものの燃え方と空気」 理科の先生は、やっぱり白衣 八幡小学校では、教科担任制を一部導入しています 教科担任制には、 ・中学校のような完全教科担任制 ・特定教科における教科担任制 ・学級担任間の授業交換 ・学級担任とのTeam Teaching の形態があります 本来は、専科担当の教諭を定数外で配置が望ましい 6年生については、理科・社会科を学級担任間の授業交換 の形態で進めています 全国学テ![]() ![]() なかなかの難問ですね 児童生徒質問紙調査について、タブレット端末を活用したオンライン方式により25日に実施する予定です |
知多市立八幡小学校
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