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最新更新日:2024/06/13 |
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表現![]() ![]() 表現運動、体育ですね さて、このグループは何を表しているのでしょうか 互いのテーマは、秘密だそうです 日本![]() ![]() ![]() ![]() 修学旅行の集大成 日本の文化・歴史をさらに深めました 拡大と縮小![]() ![]() 三角形を拡大したり縮小したりして作図する 三角定規 分度器 コンパス いろいろな道具の使い方を学習してきましたが、どう使えばできるか 小学校のまとめの学習に入っています お裁縫![]() ![]() 手縫いやミシンも使って、ナップザック作り 体操服や中学校のジャージ入れにもなりますね 長く使えるように、ていねいに縫っておこう 明日を信じて![]() ![]() 「明日を信じて」 いろいろな歌い方でうつくしいハーモニーを! 伝えにくい![]() ![]() 「伝えにくいことを伝える」 6年間最後の話合いの学習としての教材です とっても大事な勉強です てこ![]() ![]() 「てこのはたらき」 まとめに入っています 教育実習生の門先生に教えていただきました フビライ![]() ![]() 「元との戦い」まで時代がきています 歴史の「おもしろさ」わかってくれるといいなあ 鶴![]() ![]() 「百羽の鶴」 飛んでいる姿を表現する・・ いよいよ仕上げです 火山![]() ![]() 表現運動 班ごとで、共通テーマ「火山のふん火」について、表現を考えています クラブ![]() ![]() ![]() ![]() クラブ写真 平成の前半に比べれば、クラブ活動の年間活動時間が少なくなりました 「ああ、小学校の頃はこんなクラブに入ってたんだ・・・」の一枚かな 時間が・・・![]() ![]() 「きらめき発表会」に向けて、ラストスパート うーん、原稿がまだ・・・プレゼンがまだ・・・・ あせってます! たずねびと![]() ![]() 今年は、特に「自分の考えを書き表す力の向上を目指しています 国語で学習した教材の中の表現を取りだして、カードにすることで豊かな語彙の獲得をねらっていきます 拡大![]() ![]() 図形の拡大と縮小 大きな定規と分度器を使って、黒板に拡大図をかいています ひきょうだよ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年道徳科「いじめをなくすには」 大学の指導教官の先生と多くの本校の教職員の参観の中で行われました ICTも活用した、思いの伝わるすばらしい研究授業でした 比べる![]() ![]() 平安時代と鎌倉時代 中心となる身分の屋敷の造りを比べる 形は?広さは?色は? なぜそのような造りなのか 考えを出し合っています ママ![]() ![]() ![]() ![]() あかちゃんふれあい体験の最終日 今日は、6年4組 「今までいちばんたいへんな時期はいつでしたか」 「やっぱり、うまれたあとすぐかな」 このプログラムは、赤ちゃんとふれあうだけでなく、お母さんともお話ができることもとても貴重な体験になります ご参加のみなさま、児童センターの先生方、ありがとうございました 100![]() ![]() 計算のくふう 「100」をさがして、計算すると「簡単に」計算ができる! 小さな世界![]() ![]() あかちゃんワールドの半日 あげる![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() あかちゃんふれあい体験 2日目 「あそんであげる」って むずかしいね |
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