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最新更新日:2024/07/08 |
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英検IBA実施![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 英検IBAは、英語力(読む力、聞く力)を把握することができ、英検級レベルでどのくらいに該当するのかわかります。 調査結果は、一人ひとりに応じた指導や支援に活かしていきます。 みんなしっかりと問題に取り組んでいます。 授業の様子![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() バレーボールの試合をしています。 みんな一生懸命にボールを追いかけています。 先生たちも一緒に参加しました。 第1回みえスタディ・チェック![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 三重県では、学力向上に向けた取組を行っています。 その1つとして、テストを実施しましす。 目的は、一人ひとりの学習の定着状況を確認して、今後の学習の参考にすることです。 みんな一生懸命にテストに取り組んでいます! 太鼓の授業![]() ![]() ![]() ![]() みんな真剣に打ち込んでいました! 2年生書写![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() I-HOPE![]() ![]() ![]() ![]() いろいろな疑問に答えていただきありがとうございました。 I-HOPE![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() I-HOPE(課題解決学習)の授業に来ていただき、各班にいろいろなアドバイスをしていただきました。 これからの活動の参考になりました。 ありがとうございました。 1年生 書写![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生は初めての行書で苦心しながら一生懸命に授業に取り組んでいます。 1年生の授業を6年生の時の担任の先生に見ていただきました![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 理科の授業で、ガスバーナーの使い方についての学習をしました。 みんな一生懸命に授業に取り組んでいました。 英語の授業の様子(2年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年生は、iPadを使って発音の確認をしています。 みんな一生懸命に授業に取り組んでいます。 I-HOPE![]() ![]() ![]() ![]() いろいろな疑問に答えていただきありがとうございました。 I-HOPE![]() ![]() ![]() ![]() 山での猟の話し、わなの仕掛け方、猟銃の写真を見せてもらうなど いろいろな話を聞かせていただきました。 ありがとうございました。 勤労体験活動(第2弾)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() I-HOPE![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() いよいよ縦割り班による課題解決学習(Project Based Learning)のスタートです。 単元テスト![]() ![]() ![]() ![]() 今年度は、コロナウイルス感染症対策のための休校により前期中間テストが中止になりました。 そのため各教科での単元テスト、小テストが実施されています。 みんな一生懸命に取り組んでいます! 中高一貫交流授業![]() ![]() ![]() ![]() 中高連携で教員の交流を行っています。 2年生の英語の授業の様子です! みんな楽しそうに授業をしています! 英語の授業の様子(1年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生にとっては、入学してから初めてのALTさんの授業でした! みんな楽しそうに授業を受けています。 I−HOPE![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 三重大学教育学部の山田教授来校(I-HOPE)![]() ![]() ![]() ![]() I-HOPE(課題解決学習)タイムのテーマ設定に向けてのお話をしていただきました。 平常業業再開![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() みんな集中して授業を受けています。 |
松阪市立飯高中学校
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