3限、6-2は算数「資料の整理」。
「どの代表値に注目して飛行機を選ぶか」を追究課題に学習しました。
最大値、最小値、平均値、最頻値、中央値など今まで学習してきた資料の見方を活用しながら、自分ならどの紙飛行機を選択するか考えをまとめました。
グループ交流では、自分の見方を友だちに説明したり、違う紙飛行機を選択した友だちの理由に耳を傾けたりしました。
どの代表値に注目するかで資料の解釈が大きく変わってくるおもしろさを感じたようです。

3限は2限に引き続き、学習指導センター井口指導主事から参観をしていただきました。また、校内の全教員および中学校区の他小学校の先生方（３名）からも参観いただきました。