５年生の２時間目は算数の授業でした。割合についての学習です。「学校の前を通る車の種類ごとの割合」を表したグラフを読み取って、種類ごとの台数を求めていました。式だけが分かっていても解けません。しっかりとグラフを読み取る力が必要です。これも「読む力」の一つです。