４年生の３時間目は道徳の授業でした。「石っこけんさん　宮沢賢治」という宮沢賢治が自然に対してどんな気持ちをもって関わっていたのかという内容の資料を読んで、自然との関わりや自然の大切さについて考えました。

　５年生の３時間目は図工の授業でした。２時間目に席替えをしたようで、新しい席での活動になります。iPadでデザインを調べたり、友達と意見を言い合ったりしながら作っていました。

　青空をバックにとても鮮やかな紅葉です。頭にさしている子もいました。さっそく４年生教室に飾ってありました。

　４年生の２時間目は理科の授業でした。学校周りの秋を探してiPadで写真を撮るために外へ出ました。天気もよく、グラウンドにある紅葉の赤が映えていました。子どもたちは落ち葉を拾ったり、紅葉の枝を拾ったりして楽しんでいました。

　１年生の２時間目は算数の授業でした。「落ち葉をだいきさんが９枚、ななみさんが１３枚拾いました。どちらが何枚多いですか。」という問題から、どんな式を立てたらよいか考えました。何が問われているのかを正しく読み取ることが大切です。

　２年生の２時間目は生活の授業でした。学習参観の発表練習です。昨日の練習での反省をふまえて、各班が教室と図書室に分かれて練習していました。

　３年生の２時間目は社会の授業でした。あさって金曜日の学習参観での発表練習をしていました。どの班も、自分のセリフは全て暗記していて、原稿なしで発表していました。班ごとに発表が終わると、聞いていた人たちがアドバイスをしていました。

　４年生の１時間目は国語の授業でした。「ごんぎつね」の第１場面の読み取りです。登場人物の２人とごんぎつねがどういう設定で書かれているのか意見を出し合いました。教科書を読み返しながら考えていました。「小ぎつね」と書かれている「ごんぎつね」が大人なのか、子どもなのか意見が分かれていました。

　２年生の１時間目は国語の授業でした。「お手紙」という物語についての学習です。まずは電子黒板で絵本の読み聞かせの映像を流しながら、教科書を黙読しました。そして、初めて読んだ感想を３行以上で書いていきます。ですが、１０行以上書いている子がたくさんいて、中には１５行も書いている子がいました。

　６年生の１時間目は音楽の授業でした。「風を切って」という曲をいろいろな楽器に分かれて演奏する練習をしていました。普段の授業では使わない木琴や鉄琴、アコーディオン、バスマスターなどを使って演奏していました。

　１年生の１時間目は生活の授業でした。あさって金曜日の学習参観に向けての発表練習をしていました。緊張すると思いますが、元気に堂々と発表してほしいです。

　今日のあいさつ当番は２年生でした。水槽前では「おはようございます！」とあいさつをした後にジャンケン大会です。自然と笑顔になりますね。そして、２年生みんなで教室を回ってあいさつです。

　ドラムマーチを経て、２曲目は銀河鉄道９９９です。

　ドラムマーチから、まずは校歌です。

　本番どおりに入場からスタートです。主指揮の子がが代表であいさつをして始まります。

　今日の課外鼓笛練習は学習参観前の最後の練習、リハーサルです。リハーサルを始める前に６年生は卒業アルバムの写真を撮りました。

　３年生の４時間目は体育の授業でした。写真にあるように「技」のリストが配られています。どれができるようになったかを自分で確認していきます。全部で１８個の技があるようです。

　６年生の４時間目は国語の授業でした。。「世界に目を向け意見文を書こう」という単元です。１時間目の今日は、自分が書こうと思うテーマについて考えました。「戦争」、「食品ロス」、「貧困」、「環境」、「ＳＤＧｓ」などのテーマが挙げられていました。

　４年生の４時間目は国語の授業でした。物語「ごんぎつね」の学習をしていますが、今日は電子黒板をインターネットに接続して「ごんぎつね物知り図鑑」というサイトを映していました。サイト上の物語を読み進め、タップするとごんぎつねが書かれた当時の生活の様子などが写真で表示されます。文章だけでは子どもたちに理解しずらい昔のお話も、これなら理解しやすいです。

　５年生の４時間目は理科の授業でした。「電流」の単元テストを行いますが、最初に電子黒板にテスト問題を提示して、それぞれの問題に対する考え方のポイントを確認していました。