本番が終わって、満足そうな笑顔です。よく頑張りました。

　ステージに上がって、長台詞や所作もよくできました。

　いよいよ本番です。芸能祭のトップバッターです。

　歌舞伎クラブが地区芸能祭で「白波五人男」を発表します。本番を控えて緊張した表情で、役ごとに最終確認をしていました。

　３年生の１時間目は総合の授業でした。イオン見学のまとめで各自がスライド作りをしていました。先生も電子黒板を使って、一緒にスライド作成です。３年生はローマ字を習ったばかりですので、ローマ字表を見ながらローマ字入力をしています。

※昨日の記事に誤字があったので訂正します。申し訳ありませんでした。

　４年生の６時間目は図工の授業でした。「ギコギコトントン」の制作です。木材をのこぎりで切って、釘でつなげたりします。慣れない手つきで、なかなかのこぎりが進んでいきません。

　５年生の５時間目は国語の授業でした。日本文化について調べた結果を発表していました。

　今日の昼の放送では５年生のリクエスト曲が流れました。

　４，５，６年生です。

　最後にクラスごとに集まって記念撮影です。３年生に思わず笑ってしまいました。

　４，５，６年生の教室の様子です。

　４年生の２時間目は国語の授業でした。「暮らしの中にある和と洋」をテーマに身近にある洋風の物と日本風の物を取り上げ、その違いなどをスライドにまとめています。だいぶできあがってきたようです。中には「味噌汁とスープ」を取りあげている子がいました。

　２年生の２時間目は国語の授業でした。自分で調べてiPadにスライドでまとめたことを班ごとで発表していました。発表する班もいつもとは違い、くじ引きでランダムに決めた班での発表です。iPadの画面を聞いている人に見せ、書いてあることとは別に自分でことばを付け加えて発表していました。発表を聞き終わったら、評価をiPadで入力します。

　３年生の２時間目は理科の授業でした。風の力と風車の回る速さを調べる実験をしていました。班ごとに扇風機を準備し、強さを変えると風車の音や速さがどう変わっていくのか観察し、結果をiPadにまとめていました。

　１年生の２時間目は国語の授業でした。教科書の先生と子どもの対話の中から「つなぎことば」を見つけていました。その後、前の時間に行った「葉で作った形」が何に見えるか、つなぎことばを使って先生と対話をしていました。

　２年生の１時間目は図工の授業でした。自分が好きな本の中の一番好きな場面を絵と文で表現します。下書きが終わったので、今日から画用紙に絵の具やクーピーなどを使って描いていきました。

　６年生の１時間目は総合支援学校６年生との交流の準備です。今日は総合支援学校６年生の自己紹介や学校での生活の様子を紹介している動画を視聴していました。

　にじいろ学級１組の１時間目は国語の授業でした。ローマ字の学習をしていました。「ラッコ」や「切手」などのちいさい「っ」の書き方について学習していました。

　にじいろ学級２組の子どもたちは１時間目にカードゲーム「ウ○」をして楽しんでいました。勝っても負けても関係なく、みんなで楽しんでいました。

　３年生の１時間目は国語の授業でした。「パラリンピックがめざすもの」という説明文を読んで、各段落の大まかな内容を考えました。終わりの３行が作者が一番言いたかったことだということを確認し、最後はその３行の暗唱に挑戦しました。