２年生の２時間目は体育の授業でした。クロカンスキーの片付けをした後、紅白対抗のドッヂボールをしていました。遊ぶときも真剣に遊び、白熱した戦いが繰り広げられていました。

　１年生は１時間目にクロカンスキーの片付けをして、終わったら好きな遊びをして楽しく過ごしていました。ハンドベースボールをしたり、フラフープを回したり、色オニをしたりして遊んでいました。

　にじいろ学級３組の１時間目は算数の授業でした。小学校で学習した内容の総復習をしていました。分数の計算問題に取り組んでいました。１人１人が前に出てきて、ホワイトボードに問題を解いていきました。

　４年生の１時間目は総合の授業でした。春休みの生活について確認した後、６年生への感謝のメッセージカードを書いていました。運動会やダンス大会など様々な場面でお世話になった６年生に感謝のメッセージを書いていました。花の形をしたメッセージカードは卒業式に掲示されます。

　３年生の１時間目は国語の授業でした。「ゆうすげ村の小さな旅館」のその後について書かれた「クマの風船」というお話の学習です。丸読みをしてから、登場人物の確認をしましたが、「ゆうすげ村」と比べると登場人物に隠れた秘密がありました。先生が尋ねるとサッと手が挙がりました。

　６年生の１時間目は算数の授業でした。これまで学習した内容の復習です。今日は図形の復習で、ある直線に垂直な線を引くにはどうすればよいかを確認しました。１人が１手順ずつ交代しながら黒板に描いていきました。周りの子も「え？！」「ん？」「おぉ〜！」と反応することで、ヒントを出していました。

　２年生の版画作品の一部です。

　２年生の１時間目は図工の授業でした。版画の振り返りと鑑賞をしていました。自分の作品を見て、よくできたところや工夫したところを書きます。その後、友達の作品を見て、よいと思うところを鑑賞用紙に書いていました。

　最後に、４，５年生の演奏練習です。「ドラムマーチ」と「校歌」です。６年生がしっかりと見守っていました。ときどき「もっと上に上げて！」のようなジェスチャーをしている子もいました。こうやって伝統がつながっていくんですね。

　続いて、演奏の練習を行いました。まずは、５，６年生の演奏で、「ドラムマーチ」「校歌」「９９９」です。

　４，５，６年生は６時間目に鼓笛隊移杖式を行いました。まずは全体の動きの確認です。６年生の主指揮あいさつ、６年生から５年生への移杖、５年生主指揮のあいさつです。

　２年生の５時間目は算数の授業でした。おなじみのiPadのクイズアプリ「カフート」で九九の問題に挑戦していました。どの学年の子どもたちも、もう手慣れたもので感心します。

　６年生は５時間目に保健の授業を行いました。保健の先生から、６年間の発育測定の記録が返却され、１年生の頃からどれだけ自分が成長したのか計算をしたり、自分の手形をとって表紙に貼り付けたりしていました。１年の時からどれだけ身長が伸びたのか教えてくれる子がたくさんいました。

　全校式練習終了直後の６年生です。緊張感をもって、姿勢を保っていた証拠ですね。本番まで頑張れ！

　校歌を歌っている口の開き具合は高学年の子どもたちも負けていません。

　全校式練習の後半は式歌練習です。校歌を大きな声で歌いました。子どもたちの口の開き具合、ぜひご覧ください。（１枚目の写真がピンボケですいません）

　全校式練習では、前半に礼法について指導しました。座り方、気をつけの姿勢、礼の仕方などについて指導しました。６年生２人の「姿勢名人」からモデルになってもらいました。さすが、名人！姿勢がいいですね。

　３時間目は全校で卒業式練習を行いました。最初に体育館にやってきた６年生はいち早く指揮の隊形で整列し、１〜５年生が体育館に来て、並んでいる間もジッと前を向いたまま動きません。卒業式に向けて、しっかり心構えができていますね。１〜５年生のよき見本です。

　廊下を歩いていると、５年生の子が国際科の授業でスピーチする、自分の「推しの人」の画像をiPadに表示してアピールしていました。

　４年生の２時間目は国語の授業でした。iPadのクイズアプリ「カフート」で、漢字やローマ字の学習をしていました。１枚目の写真のように電子黒板に表示されたQRコードをiPadで読み込むと、１人１人が自分のiPadで解答できるようになります。電子黒板には、大きなサメが潜水艦を追っているアニメーションが動いており、子どもたちの正解数によって潜水艦は速度を上げたり下げたりします。「先生、これ、おもしろいんだよ。」と教えてくれました。