５年生は１，２時間目に家庭科の調理実習をしました。自分たちが収穫したお米を炊きます。しかも、炊飯器ではなく、土鍋をコンロにかけて炊きます。１時間目に行ったときには、もうお米をとぎ終わってしまっていました。

　６年生の１時間目は総合の授業でした。総合支援学校との交流会で使う名刺づくりの続きです。名刺が完成したら、データーのファイルを先生に送信します。

　３年生の１時間目は算数の授業でした。コンパスを使って円を描きました。初めてコンパスを使うので、持ち方、半径の長さを決めるための物差しへのあて方、コンパスの回し方など基本的なところから学習しました。

　３年生の５時間目は国語の授業でした。４コママンガをもとにしたオリジナルの物語の発表をしていました。３コマ目の山場は内容も絵も自分で作ります。まずは班ごとで発表し合い、終わったら付箋に感想を書いて送り合います。付箋びっしりに感想を書いている子がたくさんいました。その後、各班、代表者を決めて、みんなの前で発表しました。

　２年生の５時間目は道徳の授業でした。「まいごの鈴」という資料を読んで、「親切とはどういうものか」について考えを発表し合ったり、「今までに受けた親切」についてiPadを通して紹介し合ったりしていました。

　４年生の５時間目は図工の授業でした。夏休みの思い出の絵の仕上げに入っていました。続々完成しています。

　６年生の５時間目は総合の授業でした。総合支援学校との交流会に向けて、名刺づくりの続きです。自分の顔写真を入れるために、お互いのiPadで写真を取り合っていました。

　音楽室と２年生教室です。２年生教室では先週に引き続き、小物作りをしていました。

　昼休みのダンス練習の様子です。武道場とにじいろ学級３組での練習です。

　１年生の２時間目は国語の授業でした。「サラダで元気」の単元のまとめテストをしていました。テストが終わった人から、iPadでドリル学習をしたり』自由帳にお絵かきをしたりしていました。

　１年生の１時間目は音楽の授業でした。１０月の朝の会で歌っている「音楽の贈り物」という歌を歌っていました。ハモりのパートが歌う言い回しが子どもたちにはおもしろかったらしく、２部合唱に挑戦していました。

　４年生の１時間目は学活の授業でした。学習の成果を発表する場でどんなことを発表するか考え、話し合っていました。国語、社会、音楽、総合のグループに分かれ、何をどんな風に発表するか話し合っていました。

　５年生の１時間目は国語の授業でした。日本の伝統文化について調べたことをもとにしたスライドづくりの続きです。１人で何ページものスライドを作っている子がたくさんいました。

　３年生の１時間目は理科の授業でした。今日から「風」についての単元です。まずは「風」について知っていることを発表していました。たくさんの考えが出されました。その後、風力を利用して走る車作りです。今日はまず、風車の部分を作りました。

　２年生の１時間目は生活の授業でした。まち探検のまとめのスライドづくりです。「驚いたこと」や「初めて知ったこと」などの内容で、班で１人１枚のスライドを作ります。できあがったら班長のiPadへ送信します。班長は班の人全員のスライドをつなぎ合わせて１つのプレゼン資料を作ります。プレゼン資料が完成したら、再度、班の人たちのiPadへ送信します。iPadを使いこなしています。

　３年生が２０日（金）に校外学習として消防署見学に出掛けました。

　４年生の５時間目は国際科の授業でした。ａからｚまでの小文字のアルファベットを使ってゲームを楽しんでいました。ＡＬＴの先生が言うアルファベットを絵の中から早く探して指で指すというゲームと１枚にアルファベットが１つずつ書かれたカード２６枚を班で配り、協力してａからｚまでを順番に早く並べるというゲームです。大歓声が上がるほどの盛り上がりでした。

　５年生の５時間目は国語の授業でした。「和の文化を受け継ぐ」という評論文の学習をしてきましたので、そのまとめとして「日本の伝統文化」について調べ、スライドにまとめていました。

　教室に設置してある電子黒板のカメラ機能を使って、自分たちのダンスしている姿をリアルタイムで見ながら踊っているチームもありました。電子黒板もこういう使い方もあるんですね。

　音楽室、２年生教室、５年生教室の様子です。２年生教室では発表の時に使う小物を作っていました。