４年生の３時間目は国語の授業でした。「日本語の数え方について考えよう」の学習です。筆者が一番伝えたいことは何かを、本文に書かれていることを根拠にノートにまとめ、発表していました。文章を読む上で、一番読み取らなければならないポイントです。そこから、理由や例などが付け加わっていきます。

　５年生の２時間目は学活の授業でした。係活動について話し合っていました。２学期までにあった係に対しての改善点を出し合ったり、「こんな係が必要では？」という考えを出し合ったりしていました。自分たちで創り上げていく係活動ですね。

　６年生の２時間目は図工の授業でした。多色版画のデザインを考えていました。多色版画ですので、モチーフは社会でも習った浮世絵です。iPadで浮世絵を調べ、どんなデザインにしようか考えていました。

　１年生の２時間目は図工の授業でした。「カラフル色紙」という教材です。３種類の色の液体を組み合わせて水に溶かし、自分が好きな色を３種類作ります。次は和紙を折りたたんで、３つの液体につけていくと、きれいな模様のついた和紙ができあがりです。子どもたちはピンクや紫、緑などいろいろな色を作り出していました。

　３年生の２時間目は図工の授業でした。「いろいろ写して」という紙で行う版画の制作です。好きな動物の絵を頭、胴体、足などのパーツごとに切り、組み合わせた物に、模様が出るいろいろな種類の紙を貼り合わせて版画にします。今日は下書きで書いた動物をパーツごとに描き直していました。

　にじいろ学級１組の１時間目は国語の授業でした。「興味をもった国について調べよう」という学習です。図書室からいろいろな外国の文化などについて紹介している本を持ってきて、どの国について調べるか考えていました。それぞれノルウェー、オーストラリア、イタリアに決めました。本やインターネットを使って調べていきます。

　５年生の１時間目は国語の授業でした。席替えをして、新しい席になりました。「軽重」、「良薬」、「燃焼」などの熟語を国語辞典で調べていました。さらに、２つの漢字がどのような構成で組み合わされているのか考えました。

　４年生は、先日決定した係のポスターを作っていました。係ごとに集まって分担やめあてなどを話し合いながら作ります。係の内容や名前も４年生らしくユニークです。「マッスル係」という係があったので、何かと思ったら「体育の時の準備体操の号令係」でした。

　３年生の１時間目は国語の授業でした。慣用句についての学習です。体の名称を使った慣用句の意味を調べていました。「頭をひねる」、「首をチュッ混む」、「顔が広い」などです。早い子は、１０秒かからずに調べることができていました。国語辞典の使い方もバッチリです。辞書には１学期から貼りためてきた付箋がビッシリです。

　１年生の１時間目は道徳の授業でした。「橋の上のオオカミ」という資料を読んで、「誰にでも優しくすること野大切さ」について考えました。登場人物のオオカミの気持ちをセリフで考えて、発表していました。

　２年生の１時間目は図工の授業でした。「窓のある建物」づくりの続きです。カッターで色画用紙切り抜いたりして、いろいろな形の窓を作る練習をしていました。カッターの使い方が上手になってきました。

　３年生の校外学習は２つのグループに分かれて行いました。グループごとで、各見学地でハイ、チーズ！

　学校へ戻ってきてから、２つの工場へお礼のメッセージを書きました。みんながとても丁寧に描いていました。

　もう１カ所はあまざけ工場の見学です。最後には甘酒の試飲もさせていただきました。

　３年生の校外学習の様子です。南魚沼の名産品を生み出す企業の工場に行ってきました。１つは魚沼の里（雪室）の見学です。

　最後にあいさつをして、今日の練習は終了です。お疲れ様でした。

　練習が終わって、一息つく子どもたちです。

　グループごとに分かれての練習の様子です。少雪のため、昨年度のコースと逆回りになっています。上り坂が多いような気がするのは私だけでしょうか・・・。子どもたちは頑張っています。

　ウォーミングアップの開始です。アップコースを周回します。

　５，６年生は午後から欠之上クロカンコースへ行って、クロカン練習です。現地に着いたら、会場に向かってあいさつをして、準備体操です。あいさつの声も準備体操の掛け声も大きな声で元気いっぱいでした。さすが五小の高学年です！体操が終わったら、スキーを装着してアップ開始です。