５年生の５時間目は理科の授業でした。学校前の桜が満開ですので、桜の観察をしていました。スケッチをしたり、見て気付いたことを書き込んだりしていました。授業が始まって、先生から「外で桜の観察」が告げられると、「やったーっ！！」とガッツポーズをして大喜びの子どもたちでした。

　２年生の５時間目は道徳の授業でした。教科書の最初のページに「つながる私と広がる私」という書き込むページがあります。自分自身を振り返り、「自分の好きなところ」「む夢中になっていること」「大切なもの」「将来の夢」などを書いていました。「２つあるときは、２つとも書いていいですか？」と質問できた子がいました。

　生活委員会の取組です。毎日、昼休み終了時に廊下で「廊下は静かに歩きましょう」と旗を持ちながら、呼びかけてくれています。みんなが安心・安全に生活できるように気をつけてほしいです。

　昼休み、５，６年生鼓笛隊の金管楽器。太鼓、ベルリラ、フラッグ、主指揮の人たちは新曲の練習をしていました。新曲披露は運動会になる予定です。乞うご期待です。

　今日は１年生の２回目の給食です。５，６年生が準備のお手伝いに来てくれていました。５，６年生に教えてもらいながら、自分たちで給食の盛り付けをすることができました。

　３年生の４時間目は理科の授業でした。外に出て、春の自然観察を行いました。玄関前のプランターに咲く花や桜の花などをじっくり観察して、スケッチをしていました。途中、融雪溝の編み目から鉛筆を落としてしまった子がいましたが、みんなで協力して取ってあげていました。みんな、優しいですね。

　６年生の４時間目は書写の授業でした。初めての授業ですので自己紹介を兼ねて、iPadのクイズアプリ「カフート」で「校長先生クイズ」を行いました。趣味の話や子どもの頃の話、私生活についてが問題です。トップ争いで熾烈なデッドヒートが繰り広げられました。

　５年生の３時間目は体育の授業でした。１００ｍのスタート練習を行っていました。５年生になって初めての１００ｍ走、初めてのスターティングブロックです。運動会では高学年は１００ｍ走になりますので、たくさん練習して、走力を伸ばしてほしいです。

　６年生の３時間目は理科の授業でした。「物の燃え方と空気」についての学習です。「ビンの中のろうそくの火は、蓋を閉じるとどうなるか」を考え、自分の予想を発表していました。酸素と二酸化炭素という言葉を使って、自分の考えを発表することができました。

　１年２組の３時間目は校舎探検を行いました。今日はグラウンドまで行ってみました。温かい、ちょっと動くと汗ばむような日差しの中で、「だるまさんが転んだ」をして遊んだり、虫を探したり、散った桜の花びらを拾ったりしていました。

　４年生の３時間目は国語の授業でした。「話の聞き方」についての学習です。聴き方のポイントとそれを言い表す６つの言葉が黒板に書かれています。ペアで「もしも教室で生き物を飼うなら、何がいいか」についてペアで話し合います。そのときに６つの言葉を使うようにして会話を続けます。どのペアも会話を続けることができました。

　３年生の３時間目は道徳の授業でした。「今のわたし」について見つめ直し、自分のよいところや得意なこと、今年頑張りたいこと、将来の夢などについてプリントに書いていました。指揮者や料理人など、将来の夢がしっかり書けている子がたくさんいました。

　１年１組の３時間目は音楽の授業でした。物語の朗読の中でいろいろな歌が流れるＣＤを聞いて、分かった曲について手を挙げて発表していました。前に出てしっかり発表することができました。発表を聞く人もしっかり話す人の方を向いていますね。

　２時間目は地域子ども会を行いました。地域ごとに集まって、自己紹介をしたり、登校班の確認をしたりしました。ここでも上学年の子達が下学年の子を優しくリードしてくれていました。

　３年生の１時間目は国語の授業でした。「すいせんのラッパ」のいう物語文の音読をしていました。２年生の時に比べ、１つ１つの段落が長いですが、頑張って音読をしていました。読み方が分からなかった漢字にふりがなを振ったり、読み飛ばさないように指でなぞったりしながら読んでいました。

　４年生の１時間目は学活の授業でした。「１年間の頑張りどころ」ということで、今年１年間でリーダー的な役割をしたり、全校の前で発表したりする人を決めていました。運動会の応援リーダーには立候補者がたくさんいたので、立候補者１人１人がみんなの前でエールの掛け声をやってみてからの、投票を行いました。投票結果が発表されると、惜しくも選ばれなかった人も含めてみんなが「頑張って！」の拍手をしていました。いい雰囲気ですね。

　６年生の１時間目は算数の授業でした。線対称な図形はどうやって描いたらよいか学習しました。対象の点が中心となる線から何マス目にあるのか数えて描くやり方と「たて何マス、横何マス」にあるか数えるやり方の２通りの考えが発表されました。発表する人の体と顔の向きがしっかりみんなの方を向いていますね。

　２年生の１時間目は総合の授業でした。前回に引き続き、「１年生ようこそ週間」で、１年生に贈るプレゼントの準備です。折り紙でヒマワリを作っていました。動画を見ながら、制作をしていきますが、折り方が分からないところは近くの人に教えてもらいながら進めていました。

　１年２組の１時間目は国語の授業でした。教科書の「聞こえるよ」という文の学習です。教科書を読んだ後、「アリさんはどこにいる？」という先生の質問に、いっせいに手が挙がりました。１人の子が前に出てきて、どこにいるのか教えてくれました。

　１年１組の１時間目は国語の授業でした。前回に引き続き、鉛筆の使い方についての学習です。鉛筆の持ち方、座っているときの姿勢「グー、ピタ、トン」などを確認してから行いました。今日は波の模様を描いてから「はらい」の練習をしました。姿勢がいい子がたくさんいますね。