4/19 運動会に向けて 白組
白組は、去年の運動会本番の応援合戦の様子をビデオで見て、「自分たちがどう動いたら良いか」確認していました。
  4/19 運動会に向けて 赤組
運動会に向けて、応援リーダーの昼休み練習が始まりました。赤組は理科室で、さっそくエールや声出しなどの練習を行っていました。
   4/19 あいうえおで遊ぼう
１年２組の３時間目は国語の授業でした。「あいうえおで遊ぼう」という学習です。「あいうえ おまんじゅう」のようなことば遊びの文の音読をしていました。「あ」の段から、最後の「や」の段まで、みんなで音読したり、１人１段ずつ音読したりしました。お家の人も一緒に音読してみてはいかがでしょうか。
   4/19 わるいタネはなくそう
１年１組の３時間目は道徳の授業でした。「みんなで楽しく過ごすためにはどうしたらよいか」について考えました。教科書に載っている学校のグラウンドでみんなで遊んでいる場面の絵を見て、友達に意地悪をしたりして嫌な思いをさせている人を探して発表していました。人に嫌な思いをさせる行動＝わるいタネということです。みんなで楽しく、仲良く過ごせる教室にしてほしいです。
   4/19 学習内容が身に付いているか
２〜６年生は２，３時間目にＮＲＴ学力検査を行いました。前の学年の学習内容がどれだけ身に付いているか確かめるテストです。２時間目に国語、３時間目に算数のテストを行いました。結果が出たら、職員で分析をして、その後の授業に活かしていきます。
   4/19 あったかハートとチクチクハート
１年２組の２時間目は道徳の授業でした。みんなで楽しく遊べるようにするにはどんなことが大切か考えました。子どもたちが公園で遊んでいる絵を見て、意地悪をされてチクチクハートになっている場面を探したり、優しくしてもらって合ったかハートになっている場面を探したりしました。みんなが楽しく過ごせる教室を作っていってほしいです。
   4/19 好きなものなあに？
１年１組の２時間目は図工の授業でした。自分が好きなものをクレヨンで描きました。まずは、先生が好きなものを紹介し、クレヨンの使い方を説明しました。その後、自分が好きな大きさの紙を選んで、１人１人好きなものの絵を描いていました。みんな、上手ですね。
   4/19 国民主権って？
６年生の１時間目は社会の授業でした。憲法の「国民主権」についての学習です。まずは動画を視聴しました。動画を見ながら、気付いたことや分かったことなどをメモしていきます。写真３枚目のようにノートにビッシリとメモを取っている子がたくさんいました。
   4/19 当たるかな？
１年１組の１時間目は算数の授業でした。先生がカードでどの数字を出すか予想して、指で表すゲームをしていました。予想が当たったら勝ちです。予想がバッチリ当たって、「イエーイ！」と大喜びの子どもたちでした。
   4/19 学級目標を考えよう
２年生の１時間目は学活の授業でした。学級目標を考えるための話し合いです。前回の授業では「どんな２年生になりたいか」について、全員が発表することができました。今日は「どんなクラスにしたいか」について１人ずつ考えを発表していきました。
   4/19 主人公の心情をグラフに
５年生の１時間目は国語の授業でした。「おにぎり石の伝説」という物語文の学習です。おにぎり石に対する主人公の気持ちを表す文に線を引き、発表していきました。意見を出し合いながら、主人公の気持ちの変化をグラフで表していきました。
   4/19 ２年生の復習をiPadで
３年生の１時間目は算数の授業でした。宿題の点検をした後、iPadのドリルパークというアプリで、２年生で学習した内容の復習をしました。１人１人が自分の苦手な分野を選んで、自分のペースで進めることができます。
   4/19 全員でリレー
にじいろ学級は３クラス合同で１時間目に自立活動を行いました。体育館で全員リレーを行います。まずはウォーミングアップでスキップをしたり、座っているところから走る練習をしたりしました。最後にメインイベントの全員リレーです。「がんばれー」「いけー！」と応援の声が飛び交う中、デッドヒートがくり広がられました。
   4/19 １年生への校舎案内
昨日の５時間目に２年生が、１年生に校舎案内を行いました。第２体育館や武道場、旧中学校体育館の木工室や家庭科室、音楽室などを案内しました。案内だけでなく、それぞれの場所にまつわるクイズも出題され、楽しい１時間となりました。移動の時には、１年生と手をつないで、優しくエスコートする２年生でした。最後に、１年生の担任の先生へ、２年生が作った１年生へのプレゼントが手渡されました。
   4/18 メディア利用についてのアンケート
今週、３〜６年生はメディア利用についてのアンケートを実施しました。子どもたちのiPadを介して、オンラインで実施しました。昨年度は５，６年生で実施しましたので、去年との比較ができないと思いますが、結果についてはＰＴＡ総会にてお伝えします。
写真は４年生の３時間目のアンケート実施の様子です。    4/18 しっかり応援と整列
１年生も２年生も走っている人に向けて「がんばれーっ！」と大きな声で応援ができました。また、１年生は走り終わった後、先生に言われなくても、２年生を見本にして並ぶことができました。
   4/18 初めての５０ｍ走
１年生の５０ｍタイム計測の様子です。初めての５０ｍ走で、初めてタイムを計ります。みんな、上手にコースの中をまっすぐ、最後まで走ることができました。
   4/18 ５０ｍ走の計測
１，２年生は合同で３時間目に体育の授業を行いました。グラウンドで５０ｍ走のタイム計測です。まずは２年生から２人ずつ走りました。去年より記録が伸びたでしょうか。
   4/18 自分が好きな国
５年生の３時間目は社会の授業でした。自分が好きな国について調べ、分かったことや好きな理由をノートにまとめていました。アメリカ、韓国、オーストラリアが多かったようです。なんとなく、理由が想像つくような・・・。
   4/18 イメージを膨らませてから
３年生の３時間目は音楽の授業でした。まずは、リズムに乗るちょっとしたゲームです。４人１組で１人ずつ順番に手拍子や足踏みなどでリズムを刻みます。他の３人はそれを真似しなければなりません。続いて、「春の小川」についての学習です。曲を聞く前に、「春」や「小川」という言葉からイメージを膨らませました。その後、曲を聞いて感想を出し合いました。
   |
|
|||||||||||||||||