今朝の応援練習の様子です。赤組は１つ１つの応援で気をつけるところを確認しながら練習を進めました。

　５，６年生は課外鼓笛練習を行いました。初めてグラウンドで行う練習です。音の響きや移動する距離が体育館とは違うので戸惑ったようですが、ラインを引いたりしながら頑張って練習しました。今日は運動会練習デーでした。

　５，６年生は６時間目に合同で体育の授業を行いました。リレーの練習です。バトンパスで詰まったりすることなく、スムーズに受け渡しができるかどうかが勝負の鍵です。本番までの練習で頑張ってほしいです。

　４年生の６時間目は理科の授業でした。ヘチマの種を植えていました。隣の席の人とペアで、カップに３粒ずつ植えました。協力し合いながら、植えることができました。どれだけ成長するか楽しみですね。

　１，２年生は５時間目に合同で体育の授業を行いました。グラウンドで行う初めてのリレー練習です。バトンの受け渡しが難しかったようです。みんなが全力で走りきることができました。

　３年生の５時間目は国語の授業でした。「自然の隠し絵」という評論文の読み取りです。「昆虫は保護色によって、どのように身を守っているか」という問いに対しての答えを読み取っていました。段落ごとにていねいに読んでいく必要があります。近くの人と相談したり、確認し合いながら、読み進めていました。

　旗振りの人たちも大変です。途中から保育園の子達が見学に来ていました。

　応援合戦、白組の練習です。

　続いて応援合戦の練習です。制限時間は３分間です。まずは赤組から。

　白組のエール交換です。

　エール交換の練習です。まずは赤組から。

　続いて、ラジオ体操の練習です。

　２時間目に第１回の全校運動会練習を行いました。まずは、開閉会式の練習です。

　３年生の１時間目は算数の授業でした。「午前８時３０分の２時間５０分後は何時何分？」という問題を筆算を使って考えていました。筆算のやり方だけでなく、１時間＝６０分ということの理解も必要です。また、問いに対する答え方にも注意が必要です。近くの人と確かめ合ったりしながら、考えていました。

　５年生の１時間目は国語の授業でした。「敬語」についての学習です。まずは、どんな場面で敬語を使うのか考えを出し合いました。「友達の家に行ったとき」「バスの乗り降りの時」「地域の人に」などいろいろな意見が出ました。その後、「校長先生に敬語で質問しよう」ということで、いくつか質問されました。さらには「『です』『ます』以外の敬語で質問しよう」にレベルアップ！出てきた質問が「昨日の夕飯は何をお召し上がりになられましたか？」　よくできました。

　６年生の１時間目は国語の授業でした。「世の中の出来事を知りたいときに利用するのは、テレビかインターネットか新聞か」について、自分の考えとその理由をノートに書きました。その後、３つの意見が交流できるように、３グループを作り、考えを発表し合いました。同じ意見、違う意見に関わらず、他の人の考えを聞いて、自分の考えと比較して考えることは、学習を深めるために大切なことです。

　１年１組の１時間目は算数の授業でした。まずは、前の授業の復習で「８はいくつといくつに分けられるか」を確認しました。そして、今日の学習「９はいくつといくつに分けられるか」です。黒板に貼られた９個のマグネットを、先生が子どもたちに見えないように何個か取ります。子どもたちは、残ったマグネットの数から、先生がマグネットを何個取ったのか考えます。引き算の考え方も入ってきますが、子どもたちは楽しそうに取り組んでいました。

　２年生の１時間目は学活の授業でした。学級目標が「元気いっぱい　やさしさいっぱい　めざせ、ひかりのスーパ−２年生」に決まりましたので、その達成に向けた運動会のめあてを１人１人が考えました。「話の聞き方、態度」、「応援」、「走る」の３観点についてのめあてを立てました。

　１年２組の１時間目は算数の授業でした。５がいくつといくつに分けられるかを学習しました。まずは、５つのブロックを使って２と３に分けられることを確認しました。その後、それ以外の分け方があるか、１人１人でブロックを使って考えました。

　にじいろ学級の１時間目は自立活動の授業でした。トマト、枝豆、ナスなど、自分が育てたい野菜を決めたので、同じ野菜の人で集まり、お世話の分担などを話し合いました。来週、畑に植える予定です。